第10课竖撇教学设计范文是什么类型的资料？

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第10课竖撇教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第10课竖撇教学设计范文

正文

10、竖撇

教学目标：

1、引导学生感受和观察岩体竖撇的基本形态，了解其基本书写要领。

2、使学生初步学会范字“月”、“所”的写法。

3、通过赏析和练习，使学生感受竖撇在字中的变化之美。

4、使学生能借助米字格基本准确地临写范字“月”“所”。

教学重点：

1、学生对竖撇起笔、运笔、收笔方法的掌握。

2、范字中竖撇的运用与结构规律。

教学难点：

范字“月”、“所”的书写。

教学准备：书写工具、教学课件。

教学过程：

一、

游戏导入，激发兴趣。

1、

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在我们来玩一个大家来找茬的游戏。这可是一个新挑战，看谁的眼睛亮？

2、课件出示：（六个带撇画的字）

3、师：撇是汉字的重要组成部分，不同的撇让汉字有了千变万化的形态，一起来看看我们已经学过了哪些撇画？课件出示：（已经学过撇图片）一起把他们的名字叫出来。（生：）

4、课件出示“月”字。师：看，它是谁？

要写好这个月字，首先我们得学会书写藏在这个字里的一个新撇画。

5、、课件出示竖撇加红的“月”。

谁认识它？它呀是竖画与撇画的结合，我们就叫它“竖撇”。（师板书：竖撇）这节课我们一起来学习竖撇。

二、自主探究，尝试体验。

1、

课件出示竖撇。请观察一下竖撇的样子，它的形状像什么呢？

2、师：怎么才能写好这笔竖撇呢？让我们来读帖。

谁来说说？

3、、看来，同学们在读帖中都遇到了这样那样的困难，今天，老师就来帮帮你。课件出示书写过程示意图及口诀。写竖撇，逆锋起；右顿笔，铺毫下行稍带弧，力送尽头锋中出。

4、请伸出你的右手食指，我们一起边读边空临一遍。“逆锋向上入笔”——读

5、老师把竖撇的写法编了一首儿歌。咱们一起来读读。

6、教师讲评并示范竖撇。

7、学生再在毛边纸上练习书写4个竖撇，老师巡视，强调坐姿和握笔姿势。

8、

老师选择学生作品，展示，评价。

三、运用笔画，临写范字。

1、

师：写好了竖撇，我们写“月”“所”字就轻松多了。课件出示“月”“所”字。同学们我们怎样才能把这两个字写漂亮？

2、

学生读帖，观察分析“月”“所”的结构特点。

3、学生进行“月”“所”的描红。

4、老师巡视。提示书写姿势。

5、评价描红作品。

6、观看微课示范，提示“月”“所”的书写要领，学生巩固临写。

四、欣赏评价，启迪审美。

1、

学生自评。

2、学生互评。

3、展示学生作品。

4、欣赏带竖撇的字（课件出示：佛、肖、天、户）这几个字都有一个共同的特点呢？

5、对比欣赏

课件出示唐楷四大家所写的同一个“月”字，让学生欣赏。

6、作品欣赏

课件出示颜真卿的作品，总结下课。

资料摘要

第10课竖撇教学设计范文