第16课　我的老师优质课教案内容

《我的老师》教学设计

依安县第一小学 吴玉晶

一、导入新课

1、播放《老师的目光》动画，同学们知道歌中唱的是谁吗？

2、同学们我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，你能想到最关心、最爱护自己的老师吗？

3、让我们一起来认识认识他们吧？他们是谁？

4、这节课让我们一起来学习《我的老师》吧。

二、回忆自己最喜欢的老师

1、出示自己的照片，让学生猜一猜。

同学们画像中的人物是谁，你是从哪猜出来的？

2、教师讲解：（当我们观察人物时可以从脸型、头发、五官、身材这些角度去回忆。）

3、谁能说说你最喜欢哪位老师？他长的是什么样子的？

教师总结：看来同学们真的很善于观察，都有一双善于发现的眼睛。

三、师生合作，共同示范

1、同学们老师今天请来了一位模特，让我们来认识认识他吧。

（大家好，我想成为一名体育老师，同学们能帮我实现这个愿望吗？）让我们想一想和体育老师有关的物品吧！（找同学到黑板前来帮老师找到体育老师要用到的的物品）

2、这位同学真棒，帮助我们的模特成功的找到了体育老师要用到的物品，我们为他鼓鼓掌吧！

3、同学们在创作时也可以添加能反映学科特点的背景。如美术老师可以加一些调色盘，体育老师可以在他胸前挂上哨子，音乐老师可以画上音符。

4、我们描绘人物时可以选择头部、半身、全身进行表现。

头像，着重关注老师的发型、脸型和五官。

半身像，加上衣服装扮，老师手捧教科书等等。

全身像，要把身体的每个部位都画出来，再把整个的背景添加上。

四、下面让我们一起来欣赏画家笔下的老师

画家刘文西的作品《艺术大师吴作人先生》，采用中国绘画的线描技法，线条处理富有轻重缓急和节奏韵律的美感。

五、学生作品欣赏，再让我们一起看看其他同学是怎样画的吧？

感受学生眼中的老师。

六、创作表现

提问：这幅图片中少了谁呢？我们的老师。下面同学们就把老师画出来吧。

七、作业展评，发现优缺点。

猜猜他是哪位老师，你是怎么猜到的？肯定作品抓住了人物的特征。

八、延伸与拓展

今天同学们用自己的画笔描绘了自己心目中的老师，课后我们可以在你的作品上写上几句祝福的话，送给老师，相信他们一定会很高兴的。同学们让我们和老师说声再见吧！