演唱拉勾勾优秀教案说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人音版《拉勾勾》教学设计教学目标：通过演唱歌曲《拉勾勾》和音乐实践活动，是学生喜欢用音乐的方式与同学交往，鼓励学生为歌曲自编动作进行表演；教学重点：完整演唱歌曲《拉勾勾》教学重点：鼓励学生通过表演方式，用动作表示自己的感受教学准备：电子琴、课件等教学时数： 1节教学过程：一、师生问好，情

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱拉勾勾

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-06-01 11:29:00

来源学校

学校：宜昌市西陵区得胜街小学

演唱拉勾勾优秀教案说课稿

未知

2018-06-01 11:29:00

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关键词：演唱拉勾勾优秀教案说课稿

正文

人音版

《拉勾勾》教学设计

教学目标：

通过演唱歌曲《拉勾勾》和音乐实践活动，是学生喜欢用音乐的方式与同学交往，鼓励学生为歌曲自编动作进行表演；

教学重点：

完整演唱歌曲《拉勾勾》

教学重点：

鼓励学生通过表演方式，用动作表示自己的感受

教学准备：

电子琴、课件等

教学时数：

1节

教学过程：

一、师生问好，情境导入

1、组织律动教学，师生互问好。

2、做拍手游戏：师与一学生拉勾，表演“拉勾上吊，一百年不许变”！导入新课

二、寓教于乐

1、自主学习，感受音乐。

a、师范唱歌曲《拉勾勾》，生初步感受音乐。

b、师引导学生反复听几遍，学生听音乐，拍手拍肩、拍手拍腿小声跟唱歌曲，感受歌曲的节拍。

2、启发引导，用听唱法教学新歌。

a、指导学生准确的读出歌词，调动学生积极性；

b、边范唱边在黑板上指画的金勾勾、银勾勾图形谱。再次范唱，学生哼

唱，并用手指指出画面上的图。

3、演唱歌曲，体验音乐

分小组唱，师指导突破歌唱的难点。

三、创造表现

1、合作探究

a、师用手势动作表示高音或低音的旋律行进，再让学生准确的唱一遍歌曲。

b、师和学生一起做拉勾勾游戏并表演；问：我们怎样做才能和同学们都是好朋友？哪些行为我们不能做？

生交流。

2、创造实践

鼓励学生分小组自编动作演唱歌曲；随老师的琴声两人一组表演。

3、表演展示，交流评价。

a、推选几组进行表演；

学生分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲，评比哪组表演的好.

关于本教案的常见问题

Q：演唱拉勾勾优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱拉勾勾优秀教案说课稿