2.希望带来的苦与乐ppt课件教学实录

未来出版社小学《品德与社会》

五年级上册

《希望带来的苦与乐》

教学设计

秦安县西川镇神明川小学 杨国胜

教学目标

1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步;反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。 2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。 3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。 学情分析

所带的五年级大多数学生对《品德与社会》课产生了浓厚的兴趣，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于思考

，自己能搜集有用的材料。

重点难点

1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望。

2、联系实际，让学生通过父母的行为去理解他们对儿女所做的无私的奉献，学会表达自己对父母的感激之情。 教学过程

一、谈话导入

师：我们每一个人都是在父母的希望中一天天成长起来的，合理的希望和要求，会使我们产生动力，帮助我们不断进步，过分的希望和要求，会给我们带来压力和烦恼，影响我们的身心健康。今天我们就来共同探究《希望带来的苦与乐》(板书课题) 二、图文分析

1、活动一：图文分析引出观点一:希望带来进步和快乐 教师课件演示小故事:爸爸希望晶晶学好英语。 分析问题: 晶晶为什么觉得快乐？ 引导学生分析并得出结论: 当父母的希望和自己的愿望一致时，就会使自己产生一种动力，督促着自己积极进取，不断进步，感到快乐。(板书:合理——快乐) 2、活动二：联系实际，讨论交流

学生拿出课前准备好的各种获奖证书，介绍自己取得的成绩，然后学生之间、师生之间分析在这些成绩的背后，父母给予孩子的爱及付出的辛劳。

教师引导学生分析：

⑴在自己取得成绩的事情中，哪些是自己愿意做且父母给予了支持、给予了巨大帮助的? ⑵在自己取得成绩的事情中，哪些是自己要做且父母作出了牺牲，促使自己成功的? ⑶在自己为取得成绩而努力的过程中，有没有父母“逼迫”的成分?这种行为的后果是什么?当时自己是如何接受的?如果以后还有这种“逼迫”，自己会如何看待和接受? 学生根据自己的实际情况，交流对父母严格要求自己的理解，并写出对父母的理解及感谢的话语。 3、活动三：图文分析引出观点二:希望带来烦恼 教师课件演示《揠苗助长》 分析问题: 如果你是小苗，你想对这个农夫说些什么,揠苗真的可以助长吗？农夫想让小苗快快长高的愿望为什么没有实现？ 引导学生分析并得出结论: 当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。(板书:过分——烦恼) 4、活动四：感恩教育

在实际的生活中，父母的要求往往会给孩子带来烦恼，这些烦恼也是父母的烦恼。因为他们可能是无奈的。有的父母让孩子

参加各种补习班，看着孩子辛苦奔波，自己也心疼。但面对升学压力，社会竞争，不想让孩子输在起跑线上。我们应该对父母的一些做法表示理解。(板书:理解父母)当然，我们也可以把自己的想法告诉父母，相互沟通，最终达成一致。 师图片分析，从心灵深处激发学生的感恩之心。通过图片分析，先让学生感知我们现在的学习生活是幸福的，让孩子们真正的懂得父母的用心良苦。(板书:感激父母) 5、活动五:写感受、沟通交流(爸爸妈妈我想对您说) 看到自己的进步和变化后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解,把你对父母的理解和要感谢父母的话写下来吧，再交给父母看一看。 三、课堂小结 父母对儿女的爱是无私的，不求回报的，我们对父母的爱也应该如此。让我们把爱建立在理解的基础上，用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题，理解父母的良苦用心，感激父母的养育之恩，并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。

四、作业布置

制作一张“爱心”卡片，并写上感谢父母的话语送给自己的父母，来表达对自己父母的感激之情。

板书设计

希望带来的苦与乐

合理——快乐

过分——烦恼

理解父母

感激父母