甘洒热血写春秋名师教学视频（文字实录）

《甘洒热血写春秋》教案

教学目标

1. 感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。

2. 了解《智取威虎山》的故事情节,

激发学生的热情及英雄情结。

3、用口传心授的方法，学会一字多音的拖腔唱法。

教学重、难点

一、教学重难点

重点：感受唱段表达的情感，并能用歌声表现出来。

难点：一字多音的拖腔，以及“秋”字的演唱。

教材分析

京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、师：孩子们，。今天余老师想给大家带来一段表演《苏三起解》，听完后请回答老师唱的是什么剧种？

生………..。

师：那京剧有哪几个行当？老师唱的是什么行当？

2、师导言：孩子们的知识面真广，京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学习一首京剧唱段。（出示课题）

二：发声训练

师：请同学们跟老师一起感受一下京剧的两条发声练习，来，跟着老师试一试。注意：吸气，声音状态，用假声。

1.

波浪音的练习

1

2.

螺旋音的练习。

3.

把难点用于发声训练

师：同学们唱得真棒，请带着这种感觉用ou来唱一唱下面这两句旋律。

过度语：同学们唱得真好，看得出同学们都想迫不及待的学习这首京剧唱段了。我们先来欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》。

二、感受体验

1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》

师：请思考今天我们要学习的这段唱腔的演唱力度、速度是怎样的？表现了什么情绪？

他的演唱速度怎么样？

请同学们通过听来想一想，看看谁能说出来。

生回答：这段唱腔演唱力度强，速度稍快，表现了一种豪迈的心情。

2、同学们说得真不错，老师也想给大家唱一唱，请思考唱段中的人物属于哪个行当？

师：对，是生行，《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的杨子荣的一个唱段。那杨子荣是谁呢？

3. 介绍剧情

师：1946年，解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟，假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们就来学习这一唱段。

教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。

三、《甘洒热血写春秋》歌曲学习

（二）、学唱第一部分。（出示歌谱）

1、认识1/4拍

师：同学们，我们现在来看一下这首曲子，他是什么调式的歌曲？几拍子的？（板书）

生：它是G调，四一拍。四一拍在我们的歌曲中非常罕见，但在京剧中是较为常见的，它只有强拍没有弱拍，京剧中把强拍称之为“板”弱拍称为“眼”四一拍则称为“有板无眼”只有强

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拍没有弱拍。

我们拍一拍，感受一下。

2、教唱旋律

A、现在请同学们跟着老师的钢琴，轻声哼唱歌曲旋律，（强调过门，速度放慢。弱拍起唱，括号里的不用唱。）

准备：腰要用劲，背挺直。

B、师：同学们发现了吗，曲中多次出现了：“~~”号这个在音乐中称为“波音记号”在演唱中同学们能做就做，不能做可以不做，（老师做示范并板书，演唱的时候注意一字多音的地方，还要注意拖腔的演唱方法）

C、重点最后一句，这一句是不是很熟悉，在哪里见过。

3.教读歌词。

师：那我们拍着节奏来读一读歌词，读的时候要注意语气，要读出革命烈士宁可抛头颅洒热血也要捍卫祖国的决心。

3、教唱歌词。

师：对于同学们而言是首次接触京剧，所以老师不要求同学完全掌握京剧的唱法，下面我们就用口传心授的方法来唱一唱这首歌，老师唱一句同学们唱一句。

（要注意字正腔圆，还要演唱出杨子荣甘洒热血为祖国的决心和激情）

4.

分句教唱，注意咬字归韵：

（1）注意第一句弱位起唱。

（2）一字多音的唱词（日、志、未、誓、显、身、热、血、写、秋）

师：京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。

教师提问：演唱时应用什么样的力度？哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？

“酒”“酬”“休”、“手”、“秋”等。

师：演唱时咬字要有字头，字尾，归韵。

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（3）学唱最后一句。

师：下面，我们一起学唱最后一句。

学生：慢速打拍子跟琴学唱最后一句。

教师提问：最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？范唱中还是十拍吗？

学生回答：乐谱共唱十拍，范唱中仅第一个音就唱了十拍。

重点：4音练习，4拍半。渐强<

>

渐弱。

师：结尾的演唱根据演唱者对作品的理解，作品表达的意思，可以在演唱时值、速度上有所变化。

4、老师先不弹前奏和间奏，同学们完整的跟琴来试试。

5、我们这首歌曲的情绪是？那我们带着这种情绪来唱好吗？请注意

6、随视频音乐《甘洒热血写春秋》完整演唱。做到字正腔圆，唱出京剧的韵味

7、学生随老师学习生的身段动作，随视频音乐表演唱！

三、巩固练习、拓展训练

1、分组唱

2、表演唱

请同学们加入杨子荣与座山雕的对白，来表演一下这个唱段。请先分组练习。

3、今天我们初步感受和体验了京剧艺术的博大精深，同学们知道在流行音乐里有哪些歌曲用到了京剧的元素吗？《说唱脸谱》《新贵妃醉酒》《前门情思大碗茶》。有同学能来哼唱几句吗？我们来欣赏歌曲《新贵妃醉酒》感受一下京剧唱腔和歌曲演唱的不同。

京剧注重的是一板一眼、讲究字正腔圆。歌曲的演唱自然流畅。

三、课堂小结

师：京剧是我们国家的文化遗产，也是我们的国粹，我国的《中华人民共和国保护法》中就有相关的条例对它进行了保护。希望同学们下来收集更多的京剧知识，做好民族文化的传承。

好了，今天的课就到这里，同学们再见。

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