保护动物名师教学设计2

保护动物

向阳小学

叶京艳

一、教学目标

1、知识目标：通过学习，了解保护动物，尤其是野生动物，宠物，有益动物的必要性。

2、情感目标：通过简单易懂，趣味生动，引人深思的教学来引导学生认识保护动物的重要性，使学生培养保护动物的意识，并用自身行动去实践保护动物。

二、教学重点、教学难点：

1、教学重点：教会学生增强保护动物的意识，及在日常生活中如何通过实际行动来保护动物。

2、教学难点：通过视频展示，讲述和游戏让学生们懂得保护动物的重要性，培养爱护、保护动物的意识。

三、教学内容

1、【导入：】

谈话导入：同学们我给大家带来两位朋友，请大家猜猜他们是谁？（猜谜语和展示图片），你们真聪明，今天我们的课题就与我们的朋友动物有关，老师也想猜一猜，请同学们用谜语或模仿其动作、声音来让大家猜一猜你们的朋友是谁好吗？（设计意图：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在课前交流过程中，初步营造良好的口语交际氛围，并将话题引到本课中心主题“动物”上来，在听、猜、表演、模拟声音等的过程中，让学生有初步的表达愿望。）

你们真是太棒了，老师把我们的朋友们请到了课堂上，大家一起来欣赏一下（播放视频）。（设计意图：从感官上加深印象，为下面的环节做铺垫。）我们今天的课题就与我们的朋友动物有关。打开书52页。（板书：

动物）

2、【活动一：夸夸我的好朋友】

师：“下面我们要做一个游戏，游戏的名字叫做：夸夸我的好朋友。”（提示：可以从动物的样子、特点、对人类的帮助等方面来说一说。）

（1、）小组内互相交流。

（2、）抽几个学生大声夸夸自己的动物朋友。

（设计意图：让学生同桌间相互交流自己喜欢的小动物及喜欢的原因，表达愿意和动物交朋友的情感。让学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让学生进一步了解这一些动物，互动探究，学生说得很尽兴，学得很愉快！）

过渡：看来大家都很喜欢动物，但与动物接触时也应该注意安全。听了同学们的介绍我觉得我们的动物朋友更加了不起了。自从地球上有了动物，动物就与我们的生活息息相连。介绍几种有益动物。（贴图片）既然动物是我们人类的朋友,

（板书：动物——人类）那我们应该怎样与动物相处呢？

可是老师却在生活中发现这样的现象。。。。。。

3、展示捕杀动物的图片并讲解。想一想，你们有什么感受？（设计意图：通过展示图片和老师的讲解，让学生从情感道德上理解保护动物）展示图片，每隔一年地球上就会有一种动物消失，假如有一天我

们地球上没有了动物，会变成什么样子？生说。为了不让这个悲剧发生，国家还制定了法律法规来保护动物。再播放保护动物的一个生动有趣的动画视频（设计意图：从法治上理解保护动物。）是呀！动物是我们的朋友我们应该保护他们，而不是伤害他们。其实生活中没有了买卖，就没有杀害。

4、活动二：保护动物，从我做起。

同学们如果我们生活中没有了这些动物，我们的生活会变成什么样子？生说。。。。。。那么，我们怎样去保护我们的朋友动物们呢？同桌说一说，并把你们说的写下来。

师展示总结的倡议书。

爱心小天使们，用我们的一双手，用我们的爱心，去保护我们的动物朋友。

板书：贴字卡保护

5、活动三：学生们头戴动物头饰，师生共同倡议：保护动物，从我做起。（通过这个倡议活动，再次升华本课的主题）

6、【活动四：拍手唱歌

提升认识】

边拍手边唱儿歌。（屏幕出示）

导入

谈话

互动

夸夸朋友

播放视频

展示图片

观看视频

倡议

写一写，说一说

拍手歌

保护动物教学反思

二年级学生在一年的学习中有一定的语言表达基础，孩子们活泼、大胆而且独立。他们对动物有着天生的热爱，对动物类的知识十分感兴趣。但注意力容易被分散、好动、好玩。我在教学中设计多种活动使学生能够在轻松、自由的氛围中学习，认识了解动物的现状，再通过有效的引导，认识到动物不仅是人类的朋友，而且保护动物更是我们的责任。让孩子真正懂得如何从自身行动起来保护动物，增强保护动物的意识。学生在学习过程中，大部分都表现出浓厚的兴趣，但自主意识和合作意识还需要继续锻炼，真正得让孩子成为课堂上的主人，大胆自主地说，自由地写，师生双方在教学中的主动性和创造性充分地发挥，需要时间和实践的磨炼。