2.在南京大屠杀纪念碑前教学实录｜教案在线预览

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《在南京大屠杀纪念碑前》教案木根镇中心小学冯雪棉教学目标 1、初步了解日本帝国主义侵略中国的历史事实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。 2、培养学生正确的历史观，使学生树立奋发图强的爱国志向。 3、培养学生搜集、整理信息的能力和表达能力。教学重点了解日本侵华战争的有关历史

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所属课文：2.在南京大屠杀纪念碑前

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学校：桂平市木根镇中心小学

2.在南京大屠杀纪念碑前教学实录

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关键词：2.在南京大屠杀纪念碑前教学实录

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《在南京大屠杀纪念碑前》教案

木根镇中心小学冯雪棉

教学目标 1、初步了解日本帝国主义侵略中国的历史事实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。 2、培养学生正确的历史观，使学生树立奋发图强的爱国志向。 3、培养学生搜集、整理信息的能力和表达能力。教学重点了解日本侵华战争的有关历史，了解战争的罪恶，了解面对民族灾难史自己应该持有的正确态度。教学难点

在学习中，能够树立奋发图强的爱国志向。课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：搜集日本侵华战争的资料。教学过程一、揭示课题

1.课件出示文中句子“我们脚下的这片土地不仅埋葬着30万遇难同胞的冤魂，还见证着签署《南京条约》的耻辱。这是一段不堪回首的惨痛记忆。”全班齐读

2.句中的“脚下的这片土地”指的是哪里？“惨痛记忆”指的是什么大事？（板书：南京大屠杀）二、回首昨天

（一）了解南京大屠杀

1.旁边的纪念碑就是为了纪念什么而建的？纪念碑上写的日期是？（板书：1937.12.13—1938.1）那就是什么事件的日期? 2、我们来了解一下南京大屠杀的大概情况。（全班朗读课本49页下面的那段文字）

3、当时的南京简直成了日本侵略军的什么？（板书：日本侵略军的杀人场），成了中国人民的什么？（板书：中国人民的人间地狱）

4.日本侵略军采取什么样的手段屠杀我们中国同胞?(板书：枪杀、刀砍、活埋、焚烧、水溺)导致多少中国同胞遇难？（板书：300000人遇难）

5.日本侵略军为什么要这样屠杀我们中国人民？

（二）了解一系列侵略战争

1.根据图片，具体介绍“九一八事变”、“卢沟桥事变”。“八一三事变”、

2.这些黑暗的日子，告诉了我们什么？ 3.一个当年参加侵华战争的日本老兵在他的日记中讲述了这样一些事，我们来看看。（老师读课本50页下面的“小资料”） 4.观察课本第51页的插图，读“小资料”，了解生化武器给人带来的灾难。

（三）了解“三光”政策

1.什么是“三光”政策？

2.读第52页的“小资料”——一个记者的手记。

三、讨论交流

1.小组交流：日本侵华战争还给中国人民带来了哪些深重的灾难？

2.全班交流

四、展望未来

1.有人说，过去了的不要再提；也有人说，我们要世世代代记住民族的仇恨。你怎么看？

2.读《一个南京小朋友写给日本小朋友的信》

五、升华主题课件出示：南京大屠杀纪念碑。

师深情的：如果此时，你就站在南京大屠杀纪念碑前，你想对谁说些什么呢？可以是：我想对当年受难的同胞们说，我想对当年的侵略者说，我想对日本小朋友说，我想对自己说。

六、课堂总结

就让我们把昨天的痛埋在心里，用最努力的现在去把握美好的未来。

关于本教案的常见问题

Q：2.在南京大屠杀纪念碑前教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.在南京大屠杀纪念碑前》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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