3.不愿做奴隶的人们教案板书设计
3.不愿做奴隶的人们教案板书设计
未知
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关键词：3.不愿做奴隶的人们教案板书设计
正文
教学内容
北师大版小学数学教材六年级下册第26—27页。
教学目标
知识与技能
进一步理解和掌握比例、比例尺和比例的基本性质，能把图形放大和缩小，能熟练解比例方程。
过程和方法
能根据实际情况列比例方程解决问题；能根据实际情况利用比例尺，注意新旧知识的联系，发展学生综合运用知识的能力。
情感态度与价值观
培养学生自主参与、合作学习的意识和主动探究的精神，培养学生观察、分析、推理和概括的能力，指导并发展学生的有序思维。
重点：理解和运用比例的基本性质；应用比例尺解决实际问题。
难点：应用比例尺解决实际问题。
教具学具
多媒体课件
教学设计
一、
由古诗句引入课题
孔子云：温故而知新可以为师也。可见复习之重要。今天这节课我们一道复习第二单元比例，解决练习二的习题。
二、
教学过程
1.
我学到了什么
同学们，我们一起进入第一个环节。（多媒体展示本节课知识复习的四个模块、具体内容、要点提示等。）哪位同学愿意上台带领同学复习比例的认识这节内容？
多媒体出示教材第16、17页的内容。
哪位同学愿意上台带领同学复习比例的应用这节内容？
多媒体出示教材第19、20页的内容。
哪位同学愿意上台带领同学复习比例尺这节内容？
多媒体出示教材第24、25页的内容。
哪位同学愿意上台带领同学复习图形的放大与缩小这节内容？
多媒体出示教材第57、58页的内容。
2.
我的成长足迹
哪位同学先说一说学习了本单元后你有什么成长？
根据学生的情况，点燃学生上台表演的激情，让学生争着板演题目。
老师根据学生板演的情况及时引导点拨和小结。
还有哪位同学？
。。。。。。
3.
我提出的问题
学了本单元后你还有什么问题没解决吗？
多媒体出示学生的问题。
让学生分组讨论这个问题。
师生互动探究这个问题。
4.
课堂小测试
多媒体出示题目和要求。
小组评测。
5.
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
师生互动进行。
6.
我的数学日记
请你结合前面的数学学习写一篇数学日记。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 18:57:00
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作者信息
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来自：学校：蒙城县三义镇徐圩小学
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