让我们生活的环境更美丽教案和学案内容

《爱护我们的生活环境》教案

教材简介：

本课是小学二年级《道德与法制》里第四单元内容，保护环境，从我做起《爱护我们生活环境》

教学目标

1、教育孩子们热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。

2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施、

3、能为爱护环境做力所能及的事情。

教学重难点

1、充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。

2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。

教学准备

（一）学情分析。

本班大多数学生来自周边的社区和小区，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱家乡、爱校园”的良好品格，同时增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。

（二）物质资料准备。

课前，教师收集有关商丘的优美环境图片和环境受到破坏的音像资料，制作课件；以及用作奖励的小红花、大拇指卡片。

教学时间安排

1课时。

教学过程

（一）发现问题。

1、夸夸我们生活的环境。

谈话：孩子们，你们的家乡在哪儿？喜欢自己的家乡吗？请用你自己的语言夸夸自己的家乡吗？

（师）孩子们，老师在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗？（播放课件）

（问）谁来说说你看到了什么？看了后有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）

2、揭示问题。

（师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师同时也发现了我们的周围这些现象，（播放有关课件）

（问）你看到了什么？这些现象好吗？

那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容。（板书课题：爱护环境）（生齐读课题）

二、分析问题。

1、（师）其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要奖给他们（播放课件）咦，他在干什么呢？

（师）哦，原来爱护我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该给予他奖励。

2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说，奖励小花）

三、联系实际，解决问题。

听故事，说一说，他们在做什么呢？做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？然后和同桌交流一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做？我们不能怎么做呢？

（播放课件）（学生看图交流汇报）（板书、并适时给予奖励）（公共财物——由政府提供的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、电话亭等）

小结：（师）爱护我们生活的环境就要……

四、明辨是非，指导行为。

（师）小朋友，你们想成为环保小卫士，为我们的生活环境变得更美贡献自己的一份力量吗？那就请接受老师的考验吧(播放课件，师读题) 第一关：明辨是非（选一选）

（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(A、塑料袋B、硬质包装袋C、环保袋) （2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（A、踢到别人那里B、捡到垃圾桶里C、不管它）

（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（A、装看不见B、请老奶奶坐下C、不知道）

（4）去近一些的地方办事时，你们（A、步行或骑自行车；

B、让家人开车；C、乘坐公交车）

（5）吃完的口香糖，你会（A、吐在地上B、粘到墙上C、用纸包好丢到垃圾桶）

第二关：指导行为（说一说）

（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。

①在家里，我会……

②在学校里，我会……

③在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会……

（掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。）

五、拓展延伸。

1、（师）为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。

2、同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。（播放课件）大家看，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。

六、小结与作业布置。

1、（师）今天这节课你有什么收获呢？

（师）同学们刚才说得真好，爱护我们生活的环境就应该从身边做起，从我做起。为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保提示牌。

2、（展示图片）小朋友，你们有更好的创意和设计吗？请

自己动手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌吧。

（结束语，爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧）