保护动物教学设计第一课时

《我们的好朋友》教学设计

化龙镇复甦小学

郭燕萍

[教材分析] 《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》第四册的一个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问、游戏等活动发展爱护动物的情感，和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，同时，也让儿童在活动中增长见识，并促进良好品德形成。

[学情分析] 儿童在现实生活中，常常受到来自成人世界以及周围环境形形色色的影响。这些影响往往是积极与消极，正面与负面，正确与错误的混杂在一起，难免会使儿童产生错觉和误区。要让学生过有道德的生活，教师无疑应伺机进行价值引导。

在设计《动物——我们的好朋友》这一课时，既要借助教材开展活动，丰富学生的感受，同时又要通过活动引导儿童在多元价值中做出正确、合理的选择。

应该说，“动物”是孩子们最热衷的话题。儿童都喜欢各种动物，喜欢喂养小动物，二年级儿童也具有了从事这种活动的能力。因而学生们上这种课觉得比较没有压力，表现出来的学习积极性也很高，个个跃跃欲试。不过，这堂课学习难点还是有的。在“说说看到哪些伤害动物的行为”和“怎样保护动物”这几个活动时，效果就不是很理想。由于孩子们自然常识较为欠缺，由于孩子们自然常识较为欠缺，他们不知道用什么方法保护动物，对于人类对野生动物的残害没有很深刻的认知，针对这种情况，教者在活动中进行相机引导，利用视频激发他们的同理心，引导学生如何正确地保护动物，形成初步的生态意识。

其实，像这样价值引导的实质，就是要无痕地“让儿童现在生活的河流里，引入一股他们未来生活的水流，要把我们藏匿在遥远地方的教育目的的种子移植到生机勃勃的儿童生活的心田。”

[设计思路] 《品德与生活》是实施小学低年级德育教育的重要途径，是培养学生从小养成良好的思想品德与文明行为习惯的重要学科。

要使思品课顺利地完成小学品德与生活的教育目标，就必须让教师转变观念，更新设计理念，使教师从以前的那种以教师为中心的局面中解脱出来，从沉闷的教学转为生动。化抽象为具体，化复杂为简单，化高深为浅显，使自己的课堂设计通过实践，符合学生的认知规律所能接受的水平上。

因而，作为执教者，我在设计《我们的好朋友》这一课时，以《大纲》为纲，以教材为本，依据小学生心理发展规律和思品课教学自身特点，创设情境，让学生通过动物知识闯关题、看图片和视频、说等合作交流，充分发挥学生的学习积极性和主动性，从而优化课堂教学，提高教学质量。

为了突出重点，突破难点，我主要采取以下几个环节。

1

（一）创设情境，诱发兴趣。

在教学中，我首先采用观看同学们与自家动物玩耍的视频和图片，进而借助课件揭示课题，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中了解动物有多可爱，从而产生对动物的爱心，为上好这节课做好铺垫。

（二）联系实际，探索新知。

通过层层深入的问答大闯关，使学生多方面了解动物对人类得帮助，从而使学生更加明确动物是人类的好朋友。

（三）激发情感，辨析明理。

小学生的思维方式以形象思维为主，因而生动形象的道德教育情境是其产生情感、体验的土壤。因此，教师应注重创设特定的教学情境来使学生“动情”。我在本课中充分运用现代化教学设备，设计多媒体课件，创设情境，第一让学生观看一个视频，让学生更直观地认识到动物是人类的好朋友，激发学生爱的爱心。第二将社会上乱捕乱杀动物的不良行为，展现在学生眼前，激发学生对偷猎者行为的气愤。然后又引用正面材料使学生更好地明理，产生了保护有益动物的愿望。之后在我设置的情境中，学生能说一说怎样保护动物，并为动物们写一封倡议书，进而强化道德观念。

（四）指导行为实践。

在全课即将结束时，应把握契机，引导学生把已有的情感通过外显，再次获得深化体验，我在课末，引导学生朗诵《保护动物拍手歌》，提醒自己以实际行动来真正地保护动物。从而让学生在开放的活动中充分感悟，发展。

总之，我设计的这堂课以运用多媒体教学课件为主，应该较为形象生动。学生在轻松愉快的心境中促进道德观念的内化，情感的升华，还利于学生在日常生活中指导自己的行为，将课堂教学延伸到课外。

[活动目标] （一）道德认知目标

1、知道动物是人类的好朋友，它们为人类作出贡献。

2、懂得遵守公德，自觉积极保护动物。

（二）道德情感目标

1、对残杀动物的行为表示气愤。

2、激发关心热爱动物的情感。

3、唤起保护动物的意识。

（三）道德行为目标。

在日常生活中做到自觉保护动物，不做伤害动物的事。

[活动重、难点] 重点：说说动物对人类的重要性；学会关爱、保护动物。

难点：认识“我们该怎样保护动物”。

[活动准备]

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1、教学多媒体课件。

[活动课时]

一课时

[活动过程]：

（一）创设情境，诱发兴趣。

1、欣赏同学们与动物玩耍的小视频和照片。

2、揭题并板书。

（二）联系实际，探索新知。

1、动物知识大闯关。

2、总结动物给人类带来的帮助。

（三）激发情感，辨析明理。

1、欣赏视频，懂得动物是人类的好朋友。

2、观赏图片，激发对偷猎者行为的气愤。

3、欣赏课件，认识怎样保护动物。

4、为动物们写一份保护动物的倡议书。

（四）指导行为实践。

齐声朗读《保护动物拍手歌》。

（五）总结延伸，提出希望。

[板书设计]

我们的好朋友

自

然广保告倡护宣议区传书

快乐

保好帮手

护营养

动物

息息相关

生活不安

发展科学

3 无家可归

饿死街头

濒临灭绝