唱歌　草原就是我的家课时教案｜教案在线预览

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《草原就是我的家》教案课题授课人课型歌唱课《草原就是我的家》顺德区红岗小学邓可欣授课对象小学二年级教学目标1、知识与技能：初步认识了解蒙古民族风情、音乐、舞蹈的节奏特点,学习简单的蒙古舞蹈动作，随音乐作简单的即兴创编表演。2、过程与方法：学会唱歌曲《草原就是我的家》并能有感情的演唱。3、情感态度与价

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所属课文：唱歌　草原就是我的家

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2022-10-19 13:10:20

来源学校

学校：佛山市顺德区大良红岗小学

唱歌　草原就是我的家课时教案

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关键词：唱歌　草原就是我的家课时教案

正文

《草原就是我的家》教案

课题

授课人

课型

歌唱课

《草原就是我的家》

顺德区红岗小学

邓可欣

授课对象

小学二年级

教学目标

1、

知识与技能：初步认识了解蒙古民族风情、音乐、舞蹈的节奏特点,学习简单的蒙古舞蹈动作，随音乐作简单的即兴创编表演。

2、

过程与方法：学会唱歌曲《草原就是我的家》并能有感情的演唱。

3、

情感态度与价值观：通过演唱蒙古歌曲，培养学生对草原及蒙古族的喜爱之情，增进民族团结。通过集体创编表演培养了学生爱好音乐的情趣，同时培养学生的团结合作意识和创新意识。

能用快和慢两种不同的速度演歌曲，并加入创编舞蹈动作。

教学重点

教学难点

八度大跳音程的音准。

教学过程

二、内容

师生问好

一、热身游戏：

“两只小蜜蜂”游戏热身，通过游戏感受一、步骤

组织教学

2拍的强弱规律，感受附4新课导入

点四分音符的节奏特点。

二、情景导入

师：小蜜蜂们，今天邓老师要带同学们去一个既美丽又神奇的地方，想知道去哪里吗？让我们由小蜜蜂化身成小马儿，一起去看看吧！（ppt出示蓝天白云、大草原、牛羊马群、蒙古包）

师：有谁可以猜到这个既美丽又神奇的地方是哪里呢？

生：蒙古

师：谁能说说你知道的蒙古族有什么特点呢？（学生自由回答）

师：（总结，ppt展示）

二、参加蒙古族一年一度的那达慕盛会

1、

课件欣赏那达慕盛会（骑马、摔跤、射箭等）

2、根据节奏类型，给骑马、摔跤、射箭填写象声词（骑马-咯嗒咯嗒、摔跤-嘿！嘿！、射箭-嗖~嗖~）

一、初听歌曲

老师随音乐跳一段蒙古舞蹈

二、复听歌曲，感受歌词的美

1、请同学读出第一句“蓝蓝天空飞彩霞”的美

2、请同学读出第二句“骑上了我的小红马”的开心

3、请同学读出第三句“挥动鞭儿唱起歌”的兴奋

4、请同学读出第四句“草原就是我的家”的自豪

5、全班有节奏地朗读歌词

新课教学

三、再次熟悉歌曲

1、利用身体的律动为歌曲打节奏（拍手、拍腿、拍肩膀等）

四、学唱歌曲

1、找出自己认为较难唱的乐句，请小老师解决（老师在旁点拨）

2、提醒八度音程大跳的音准以及附点音符的演唱

3、跟琴完整演唱歌曲

4、提问：我们应该要带着怎么样的心情来演唱呢？是唱得强一些还是弱一些？

5、按学生的回答表现歌曲

一、学习蒙古舞

1、跟老师一起学习简单的蒙古舞动作

2、自己创编舞蹈动作

二、请同学上台表演

1、请同学上台表演，其他同学在下面伴唱

今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学会了唱歌、舞蹈）今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再次为我和后面的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！

拓展延伸

小结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　草原就是我的家课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　草原就是我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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