（演唱）比一比教学设计(第二课时)

教学内容：

歌曲《比一比》

教学目标：

1、

知识目标:复习休止符、认识顿音记号并能运用。

2、

技能目标:学会用轻松自然、轻快活泼的声音演唱歌曲《比一比》。

3、

情感目标:增强孩子们良好的竞争意识,做一个行为习惯优良的小学生。

教学重难点：

重点：引导学生用轻松、自然地声音演唱歌曲。

难点：休止符要唱准，顿音记号要唱得轻巧、短促。

教学准备：

电子琴、多媒体课件、三角铁等

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、节奏大比拼

1、齐拍节奏

师：上课之前谭老师想和大家玩一个小游戏，叫做节奏模仿大比拼。仔细听! 手

腿X XXX肩腿X XXX 手 X -X - 手 XX0 XX 0 2、分组接龙

师：真聪明！那我们现在分组来比赛，比一比哪组小朋友拍的最整齐。

手

腿X XXX肩腿X XXX 手 0 XX 0 XX 手 XX0 XX0 三、游戏导入

师：每一组的小朋友都很棒！节奏感也很强，有一群仡佬族的小朋友，也很喜欢玩比一比的游戏，想加入到我们的队伍中，让我们一起去认识一下他们吧。

仡佬族属于广西的少数民族，仡佬族的小朋友能歌善舞、热情好客，一年一度最盛大的节日就是春节，节日里他们会穿上自己最漂亮的衣服参

加盛会，在盛会上小朋友们都会玩比一比的游戏，比谁的衣服漂亮，比谁跑得快，比谁的舞蹈跳得好等等，比的十分开心，就连仡佬族的植物动物也喜欢玩这个游戏，让我们一起去听听都有谁，他们在比些什么呢？

四、学习歌曲

1、听一听（初听歌曲) 师：刚才同学们在音乐里都听到了谁？他们都在比些什么呀？ 师：那小朋友们你们看小树、小鸟、小朋友他们在比赛的时候脸上都带着什么表情呀？那我们就带着活泼快乐的心情，按歌曲的节奏一起来读一读歌词，请小朋友们打开课本第14页。

2、读一读

师：老师从小朋友们读的声音听出来，你们都非常开心、快乐！那我们就一起用这快乐愉悦的情绪去唱一唱这首歌吧！

3、唱一唱

（1）分句学唱

师：老师唱一句你们唱一句，看谁的歌声最动听

师：同学们是否发现，每一句最后一个字老师是唱的长还是短，是轻还是重呢？你们来听一听

（树儿比高大呀，）是长还是短，是轻还是重？

那是因为每句歌词后面都有一个休止符，小朋友们发现了吗？当我们遇到下面有横线的休止符，叫八分休止符，代表休息的时间短一点，当遇到没有横线的休止符，叫四分休止符，表示休息的时间要长一点，那我们来唱一唱感受一下（树儿比高大呀，鸟儿比飞翔）明白了吗？

（2）师弹生唱

真聪明！那这一遍老师不唱同学们唱，老师弹一句，你们唱一句，要注意休止符哦！准备好了吗？（准备好了）

（3）带着问题听原唱（复听歌曲）

找一找除了休止符能够表现出轻快活泼的感觉，还有哪个字带有这种感觉呢？仔细听。

（4）跟伴奏唱

师：听完了你们觉得他们唱的好不好？（好）有没有信心超过他们？（有）唱之前请同学们告诉老师你们刚刚听到歌曲里还有哪个字能表现活泼快乐的感觉？（学生自由说）老师想要同学们看一看“比学习比美丽”这两句歌词上面是不是有两个小小的倒三角符号？（是）那是顿音记号，要求我们唱的时候要唱出跳跃的感觉，我们来试试“比学习，比美丽”非常好，感受到了跳跃和快乐的感觉吗？全体起立！让我们带这份自信开心快乐的去演唱这首歌曲吧！（放伴奏生演唱）

五、三角铁（给歌曲伴奏巩固歌曲）

1、认识乐器并学会使用

师：同学们你们看这是什么呀？（拿出三角铁让学生认识）他的名字叫三角铁，让我们听听它的声音（敲击乐器）它的声音怎么样？（清脆悦耳）记住拿三角铁时要用手指勾住绳子，不能直接用手接触到三角铁，要不然它的声音就不好听了，还记得节奏大比拼有一个节奏是（1、2,1、2）吗？我们用三角铁敲出来，师1、2,1、2，,谁能用三角铁敲出老师的节奏？（点学生上台示范）你们说他敲对了吗？我们掌声送给他。

师：现在又会唱又会演奏了，那我们再一起把这首歌用舞蹈跳出来怎么样？ 六、拓展延伸创编舞蹈动作

师：我们大家一起动脑筋想想，树儿比高大用怎样的动作表示？鸟儿比飞翔呢？蝴蝶比跳舞？泉水比歌唱？最后我们小朋友呀，比学习？比美丽？比健康呀？我们班的小朋友们真是多才多艺，我们一同回忆一下小朋友们创编的动作（师带学生一起边做边读）

全体起立！让我们跟着音乐跳起来！

（放音乐边跳边唱）

同学们都这么能干，老师准备了三个小皇冠“小小歌唱家、小小演奏家、小小舞蹈家”谁愿意上来表演？我们掌声鼓励一下他们好不好？准备！音乐会开始了

让我们掌声祝贺他们！请回座位！

五、总结

师：学完这首歌我们已经知道了小树、小鸟、小蝴蝶、小溪他们都有自己最棒的东西拿出来比，那老师想问问大家，我们作为一名优秀的小学生我们最应该比什么？（学习、健康、美丽、爱干净。。。。。）今天每位小朋友都表现得特别棒，希望大家能把好习惯保持下去，做一个爱学习又健康又美丽的小学生。好不好？

今天音乐课就上到这里，歌声再见！