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《生旦净丑荟精粹》教学设计安溪县城厢中心小学陈旭妍教学目标:(一)情感态度价值观:通过了解京剧脸谱的相关知识和参与欣赏等实践活动,对我国的京剧艺术残生兴趣和自豪感。(二)知识与技能:了解脸、四击头、拖腔等京剧相关知识(三)过程与方法:通过听、唱、演绎脸谱,体验音乐,愿意探索京剧艺术相关文化知识并参与

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生旦净丑荟精粹教学设计模板

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《生旦净丑荟精粹》教学设计

安溪县城厢中心小学

陈旭妍

教学目标:

(一)情感态度价值观:

通过了解京剧脸谱的相关知识和参与欣赏等实践活动,对我国的京剧艺术残生兴趣和自豪感。

(二)知识与技能:

了解脸、四击头、拖腔等京剧相关知识

(三)过程与方法:

通过听、唱、演绎脸谱,体验音乐,愿意探索京剧艺术相关文化知识并参与实践与创造。

教学重、难点

重点:了解脸谱的知识,认识脸谱颜色的意义。

难点:1、了解京剧中拖腔的唱法。

2、对四击头与亮相的了解。

教学过程:

一、声音导入

1、播放京剧选段,提问学生。

2、引出京剧。

二、讲授新课

(一)了解京剧知识

1、了解四大徽班:三庆班、四喜班、和春班、春台班

2、了解京剧四大表现手段:唱、念、做、打

3、了解京剧伴奏乐器:京胡、京二胡、月琴、小三弦

4、了解京剧四大行当:生、旦、净、丑

(二)聆听新歌的第二片段

1、为脸谱排列对应的顺序:

2、了解脸谱颜色的意义

3、老师唱谱,学生唱歌词。

(三)完整聆听歌曲

1、了解歌曲新唱,戏歌。

2、了解四击头和亮相的作用。

3、为脸谱人物设计亮相动作。

三、布置任务

大家已经了解了5种脸谱的小秘密,还有5种脸谱。我们还不知道他们的小秘密,老师想布置个任务给大家,大家回去查查这五种脸谱代表人物的故事,猜猜看他们颜色代表的人物性格是怎么样的?并且给自己喜欢人物设计个小小的亮相动作。

(四)总结

今天我们一起愉快的学习了生旦净丑荟精粹,学到了许多京剧中的小知识,大家可以骄傲的讲给外国朋友们听了。我们认识到了祖国京剧艺术的博大精深。希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲,要多听听京剧。做一个热爱民族音乐艺术的人,将中国的文化传承下去。

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