3 文明的交融优质课教案内容

辽师大版：品德与社会六年级下册

【教学目标】

1.让学生了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。

2.通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类进步作出了巨大的贡献。

3.知道我国在盛世时的文化影响了很多国家，加深

民族的自豪感和自信心。

【活动准备】

课件、图片、相关资料。

【活动过程】

一、谈话导入

教师：同学们我们中国有着五千年的悠久历史，是四大文明古国之一也是唯一一个发展至今从未间断过的国家。同学们作为一中国人你感到骄傲吗？在我国的古代有着许许多多杰出的历史人物，同学们你能说说你所知道的历史人物和他所做的贡献吗？

学生自由回答：

教师：同学们知道的可真多！今天这节课老师就要和大家一起去认识两位我国古代杰出的人物。（板书

文化交流的旅程）

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二、初读课文，整体感知。

教师：在我国的历史上，曾经为人类文明的进步作出过贡献的人和事很多，其中有两个人最著名。

（出示张骞和郑和两幅图片）同学们，你想了解这两个历史人物吗？请大家打开书40—43页。

1、张骞和是哪个历史时期的人，他完成了什么大事？

2、郑和又是哪个历史时代的人物，他又为人类文明的进步作出什么贡献？

教师小结：西汉时，汉武帝派张骞出使西域，开通了“丝绸之路”。明朝时期，郑和下西洋。（板书：张骞

丝绸之路

郑和

下西洋）

三、再读课文深入感知

A、丝绸之路

通过字面意思我们可以把它简单的理解成一条路的名字，但同学们你们知道人们为什么会把这条路称为“丝绸之路”吗？

生：

“丝绸之路”这一名称是德国地理学家首先提出的，中国被称为丝国。

在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品中以丝绸最具代表性，因而这条路就被称为丝绸之路。

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1“丝绸之路”的起点是哪里，经有哪些地方，终点到哪？

2丝绸之路的开通对当时的社会有什么作用和意义？

3在其他方面，还交流了哪些物品？（吃的、用的、其他）

唐朝诗人王翰的凉州词同学们还记得吗？其中有一句“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”只是这么好的葡萄美酒在当时的汉代之前可是和不到的你知道是为什么吗？

生：

板书

生产技术

文化

教师小结：丝绸之路是东西方文明交融的黄金通道，它促进了东西方文明的互相渗透，沟通了人类的智慧和创造，推动了人类社会的进步和发展，它是中国的骄傲。

B、郑和下西洋

师过度语：同学们，刚才我们重温了路上的“丝绸之路”。另外还有一条海上“丝绸之路”你知道吗？现在我们就来学习和了解这条海上的丝绸之路郑和下西洋。接下来我们再来研究一下郑和下西洋的过程和历史意义。

师：为了充分地了解和研究这两部分知识，事先布置同学们分头阅读课文，（课件出示自学问题）下面就同学们结合着屏幕出示的问题自读教材42——43

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1郑和下西洋是在哪个历史时期，几次下西洋？

2郑和下西洋到达多少个些国家和地区？

3郑和对人类的文明的发展做出了哪些贡献？

4当海上“洪涛接天，巨浪如山”郑和同他的船员是怎么做的从中你看出了他们什么具有怎样的精神？

板书：传播中华文明

文化交流

教师小结：郑和下西洋传播了中华文明，促进了我国与非亚各国的文化交流，在我国和非亚各国的关系史上写下了光辉的一页。也让我们看到了郑和身上那种不畏艰险勇往直前的那种精神。它也是我们中国的骄傲。

四、拓展延伸

******2013年秋天提出“一带一路”倡议2000多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。如今丝绸之路和海上丝绸之路，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。（播放视频短片）

四、结语

看完刚才的短片同学们作为一个中国人你感到骄傲吗？21世纪的我们将亲身参与和见证中国和平崛起在世界的东方。好了这节课就上到这里，下课。

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