唱歌　大雨和小雨　教案3｜教案在线预览

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课题：大雨和小雨. 备课教师：吕春霞修改教师：孔瑶教学内容唱歌《大雨和小雨》教学目标1、能寻找并模仿生活中的声音；2、学会歌曲《大雨和小雨》。教学重点通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学难点对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起

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所属课文：唱歌　大雨和小雨

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2018-05-30 08:26:00

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学校：杭锦后旗奋斗小学

唱歌　大雨和小雨　教案3

未知

2018-05-30 08:26:00

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关键词：唱歌　大雨和小雨　教案3

正文

课题：

大雨和小雨

. 备课教师：

吕春霞

修改教师：

孔瑶

教学内容

唱歌《大雨和小雨》

教学目标

1、能寻找并模仿生活中的声音；

2、学会歌曲《大雨和小雨》。

教学重点

通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。

教学难点

对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。

教学准备

多媒体课件（自然界乡村城市中的各种声音）歌曲范唱与伴奏带

录音机

课时安排

1课时

教学设计

环节提示

组织教学

教学流程

课后反思

一、学生听音乐走进教室。（有关大自然中声音的多媒体课

件，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的

过程中喜爱音乐。）

二、音乐问候

用音乐来问候名字。师自我介绍，再问孩子们。师：你的名字叫什么？

学生逐个的起立边唱边介绍自己的名字。：我的名字叫某某。

寻找生活熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，中的声音

教师在教学中还可以提供更多的声音，特1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。

2、启发学生走进教室时，听到了什么声音？

师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢？

生：想……

师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，小朋友们上车吧。（多媒体课件：火车开了。）

师：大森林到了。（多媒体课件：1.教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常别是农村中的学生，对大自然中的声音会有深切的感

学唱歌曲

1、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒体课件：有关整个下雨过程。）

这是什么声音？是大雨还是小雨？让我们来听一听大雨和小雨的对话。

师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什么不同吗？

生：声音不一样。

师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小

歌曲创编

小结

雨〉〉

2、由教师范唱或听录音。

师：大雨说什么？小雨说什么？它们的声音有什么特点呢？我们再来听听歌曲。生拍手听歌曲，后回答特点：大雨声音大，小雨声音小。

3、跟着教师学唱。

4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。

5、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢！

1、将学生分成三个组（绘画组

器乐组

表演组）用自己喜欢的方式进行创编，以表现歌曲。

2、提前分好小组，教师巡回加以指导。

3、以小组的形式汇报创编情况，其他人给予评价

多么愉快的一次旅行啊，我们听到了很多美妙的声音，还认识了这么多好朋友，真心的希望我们在一次的合作。

板书设计：大雨和小雨

作业设计：背唱《大雨和小雨》

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　大雨和小雨　教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　大雨和小雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌　大雨和小雨　教案3