Unit 1 Chinese people invented paper.板书设计及意图

教学设计

曾玥玥

教学内容

课型

教材分析

课文

教学

Module 4

Unit1 Chinese people invented paper. 课时

第一课时

话题

谈论发明，说明物品的位置

新标准英语（一起)四年级上册教材共分十个模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。本课时为第四模块第1单元的”Chinese people invented paper”的第一课时，课文情境是在课堂上，Ms Smart介绍了中国人发明了纸，Daming 说中国人很聪明。Ms Smart 接着介绍中国人还发明了印刷术，Daming说我们可以印书和报纸。Sam说他印了班级报纸，他找给大家看，但找不到了，原来报纸掉在了两把椅子之间了。

学情分析

本课时的教学对象是四年级上册学生。学生经过前三年的学习，他们已了解英语学科性质，熟悉英语课堂常规，对学习也保持着较为浓厚的兴趣。

学生已有知识有:词汇：boat,bike,clever,chair。句型”Sb Ved...”；本模块学习重点，一是进一步巩固用规则动词的过去式表达过去发生的事，二是说明人或物方位。学生在前两个模块已经学习了用动词过去式表达过去发生的事，因此，重中之重应在于帮助学生理解方位的表达。

学生已具备的能力有：有一定的语言基础，能听懂基本的课堂用语，能在图片和手势的帮助下，听懂简单的话语，能听懂课堂中的提问和指令要求，并作出适当的反应。能用学过的句型简单描述发生在过去的事。

教

学

目

语知和能标

言1.通过观看课件，课堂活动，学生能够听懂，理解故事。

识学生能理解，跟读重点词汇和短语invent，paper，技2.通过课时学习，目important，printing，print，right，between. 3通过课时学习，学生能初步感知“invented”表发明和“between”表方位的句子，跟读重点句型”Chinese people invented paper.”，进而跟读课文。

标

情感态通过课文学习，让学生感知中国古代人民的伟大智慧和发明，增度目标

强祖国意识。

重，难点

重点：

1.学生对故事大意的理解，对中国古代人民的伟大智慧和发明的感知。

2.学生对”Chinese people invented ...”句意的理解

3.学生对”invent(ed) ,important, paint, painting, between”等词汇的清晰，准确的发音。

难点：学生对”invent(ed) ,important, paint, painting, between”等词汇的清晰，准确的发音。

教学准备

多媒体课件、单词卡片,点读笔

设计意图

结合已学歌曲，活跃课堂气氛，帮助孩子较快地进入学习状态。引出课文主题。

通过直观的图片展示，提问。进而教授课文及重点词汇。

展示纸船，教授新词汇，引出活动二内容。

师生活动

步骤一：师生问候

Good morning,children！

Nice to meet you！

How are you today？

步骤二：值日生报告

步骤三：唱歌

Sing together（Children from China are Chinese people.）

步骤四：引入：

1.通过PPT展示一张图片

2. 通过提问学生，引出活动一内容。

3.教授课文及重点词汇。

4.过渡到活动二内容。

课堂实录

达成效果

及反思

T:Let’s sing

together. Ok?

Ss：...

T: Who can you see? S: I can see pig and cat. T: Let’s watch what are they talking about. T；Yesterday, I invented a boat too. My boat is

步骤四：课文学习

1.播放课件，学生观看，回答问题。

2.自读课文，完成练习一，后小组合作讨论，确定答案。

3.播放课文，学生跟读，同时讲解课文。

4.复习重点词汇。

5.再次跟读课文。

步骤五：练习

步骤六：家庭作业

1.跟读课文。

2.小组合作表演部分课文内容。

层层递进学习课文

检验学生理解和学习情况。

made of paper. Do you know who invented paper?

Play the video, have Ss watch.Then ask and answer, Q:who invented paper? Ss: Chinese people. Have Ss read the story and finish the “Read and choose”.Then check answers in the groups. Listen and repeat.

1.Have Ss finish the ‘T or F’,then check answers. 2.Have Ss make sentences, then show some of the answers.

板书设计

M4 Unit1 Chinese people invented paper.

paper

Chinese people

invented

printing

7

5

3

1

are very clever.

8

6

4

2 课堂练习：

Module 4 Unit 1

I.Read and choose: 1. Who(谁) invented paper? _____ A.Chinese people.

B.

English people. 2.

Who invented printing（印刷术）? ______ A.Chinese people.

B.

American people. 3. Chinese people are very ______. A. naughty

B. clever 4.Who printed the class newspaper（班报）? ______ A. Daming

B. Sam 5. Where(哪儿)

is the class newspaper?

---It's ______ the chairs. A . between

B.on

II. Make sentences.

1.

paper

2..

painting

3.

bicycle

4. computer