欣赏　三个和尚第一课时教学实录

《三个和尚》教学设计

马圈子总校 王新蕾

年级：二年级（上册）

课型：活动欣赏课

【教学设计】

让学生在“动画”的情境中听赏《三个和尚》，并体验风格；在乐器伴奏中感受音乐；在舞蹈中体验并表现乐曲的特点。

【教学目标】

情感目标：通过这首民乐合奏曲的欣赏，让学生了解这首曲子的风格特点，感悟音乐的魅力。

能力目标:通过欣赏，提高学生对音乐的感受与鉴赏能力。初步感受音乐的速度、旋律。音乐的不同所表现的不同人物形象和故事情节。用自己创编的动作演一演，培养学生创新思维能力. 知识目标：听识音乐中的基本乐器，

感受不同乐器的不同音色。

【教学内容】

1、听赏金复载作曲的《三个和尚》，体会不同的音乐所表现出来的不同的人物形象。

2、用自己创编的动作表演《三个和尚》。

3、听析音乐中出现的乐器。

【教学重点、难点】

重点：学生根据不同的音乐进行动作创编，听识音乐中的基本乐器。

难点：引导学生掌握曲子中节奏的变化。

【教具准备】

电子白板、视频、木鱼

【教学过程】

一、导入。

1．教师设问：在上课之前，老师带来了几位新朋友，同学们想认识他们吗? 让我们用热烈的掌声把他们请出来吧！（师出示幻灯片）

师：你们都认识他们吗？

生：………

师：不只有你们认识他们，连著名的作曲家金复载爷爷也认识他们，而且金复载爷爷还为他们作了一首曲子呢，同学们想听吗？

生：……

师：那就让我们一起来欣赏《三个和尚》

2、欣赏乐曲

二、分析歌曲，互动交流。

1、三个和尚中谁是最先出场的？

2、再次聆听小和尚出场的音乐，听一听音乐中出现了哪些乐器。

3、提问，速度又有什么不同？ 4、快速的音乐时，小和尚在干什么？（走路）小和尚走在一个有山、

有水、风景优美的地方，天上有小鸟在飞，地上有乌龟再爬，他的心情是什么样的？ 5、小和尚走路的样子模仿。

6、慢速的音乐时，小和尚在干什么？为什么小和尚走路的时候用快速的音乐，挑水的时候音乐慢了呢？（生答）

7、请同学上台表演小和尚挑水时的情景。请同学们评价

8、全体一起表演小和尚挑水吃力的样子，要求看谁的动作不一样。

9、瘦和尚出场，看着动画片模仿瘦和尚的动作。

10、分角色表演小和尚和瘦和尚抬水的动作

11、小和尚和瘦和尚出场的音乐分析。

12、胖和尚后发生的一系列事情。

三、能力提升

1、一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，为什么呢？发生大火了，三个和尚抬水的抬水，挑水的挑水，泼水的泼水，那么大的火都扑灭了，从中知道的道理

2、节奏练习

四、总结