小船多媒体教案及点评

三年级下册音乐《小船》教学设计

同江市向阳镇中心校 张春艳

教材: 义务教育课程标准实验教科书——音乐, 三年级下册第二单元《可爱的家》。

设计思路: 本课时选取两首歌曲,其中一首《小船》,歌曲明朗温馨, 在这首歌曲中,感受到家庭幸福和谐的美好,拥有爸爸妈妈的爱是最快乐的孩子, 并且引导孩子要珍惜父母之爱，存有感恩之心，孝顺父母要在行动和行为中体现出来。要带着幸福、愉快地心情进行歌曲的演唱。

教学内容: 学唱歌曲《小船》。

教学目标: 1.感受歌曲温馨优美的意境,感受家庭的温暖,深情的演唱歌曲。

2.引导学生认识全音符,了解四四拍的含义及强弱规律。

3.通过欣赏童声合唱,感受歌词带给我们的画面感,体会父母养育我们的辛苦。启发学生们珍惜自己的家人并且关爱那些缺失父爱或母爱及没有家的孩子。

重点:感受《小船》温馨优美的意境,深情的演唱歌曲。

难点:指导学生唱好声断气连,全音符的演唱。

教具准备:电子琴、教学课件等

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教学过程: 一、导入新课: 同学们，童年的生活是难以忘怀的，无论爸爸妈妈是否在身边陪伴我们成长，他们都会用自己的方式来表达对我们爱，那么我们想不想用歌声来表达对父母的爱呢？回答的真好，那么这节课我们就来学习歌曲《小船》（板书：小船）

二、学唱歌曲《小船》板书：小船) 1.初步感受歌曲：

播放第二张幻灯片,出示歌曲《小船》,并播放歌曲,让学生完整的聆听全曲。听歌曲时,保持安静,教师不做介绍,和学生一起认真聆听。设计意图:听,是感知理解音乐的前提条件,在课堂上完整的聆听, 有助于养成聆听音乐的良好习惯。

2.再听歌曲：（带着问题听歌曲）

同学们你们知道这首歌曲是什么调？几拍子的吗？这首歌曲是四四拍的歌曲，我们随着音乐再次感受歌曲的优美，我们来做一些简单的律动。（提示：注意表情），同学们你们知道四四拍的强弱规律吗？请同学们跟老师一起做一下。（体会、体验四四拍歌曲的强弱规律特点）

3.感情读词体会歌词的意境美。（培养审美能力）

4.填词演唱。分句教唱，整体试唱找出唱的不准确之处，进行指导。

5.突破难点，重点指导唱好声断气连、全音符的演唱。（设计意

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图:教师通过示范,让学生反复模仿,指导学生用中等音量有气息支持的歌唱。结束句注意唱足全音符的时值, 以及区分第一段和第二段的不同。设计意图:对歌曲难点部分不做过多讲解, 只以模仿为主, 化难为易, 降低学习难度。）

三、巩固练习 接唱的形式练唱歌曲

四、拓展延伸，情感升华 有一个词语最亲切，有一声音呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最要感恩，她就是——母亲，他就是——父亲”，让我们从小就以一颗“感恩的心”去爱我们的父母，从生活的点点滴滴来回报父母的爱，能做到吗？最后让我们的父母乘坐我们爱的小船，在夕阳里度过美好的时光吧。同学们，这节课我们就上到这里，你们在课余时间好好练唱，下节课我们继续学习本课中提到的音乐知识。下课！

五、作业：练唱歌曲

板书设计：

小 船

1=F 4/4 中速

深情地

全音符： 5 - - -

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