2 交通运输方式多第一课时导学案

《交通运输方式多》教学设计

教学目标：

认知目标：1、了解多种多样的运输方式。

2、感悟不同运输方式的特点

3、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。

情感目标：使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。

教学重点：

1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。

2、使学生知道几种交通运输的特点。

教学难点：

1、

什么是交通运输以及交通运输的设施。

2、

实际事例中如何选择合适的运输方式。

教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法。

教学准备：多媒体课件

交通工具图片

教学课时1课时

第一课时教学过程：

一、情景导入

1、五一假期快要到了，老师想要外出游玩，可以怎么去呢？

你能帮老师想想办法吗？

（坐汽车、坐火车、坐船、坐飞机）

2、我们把汽车、火车、轮船叫做交通运输设施。今节课，我们学习交通运输方式多。

板书：交通运输方式多

二、谈话交流，识识各种运输方式

1、什么叫交通运输呢？

2、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。你知道有哪些运输方式？（板书：公路运输铁路运输

水路运输

航空运输……）

3、板书时同时讲解并板出各种运输方式的运输设施图。（汽车、火车、飞机、轮船）

三、游戏激趣，了解不同运输方式的特点

1、各种运输方式有什么特点呢？（各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组同学选择一项进行排列游戏）

A、

按速度从快到慢进行排列。

B、

按运量从多到少进行排列。

C、

按运费从高到低进行排列。

2、全班展示，小组长说说你们为什么这样排列？

3、小结各运输方式的特点：

汽车：速度快、灵活、运量小

火车：速度快、运量大、运费较低

轮船：运量大、运费低、速度慢

飞机：速度最快、运费最高、长距离

四、交通工具擂台赛。

同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，

比比谁最精明。下面情况，分别应该选择什么样的交通工具最合适？

1、从三福庄的食品厂把食品运到华联超市；

2、从新疆把大量西瓜运往上海。

3、从大连煤运码头把煤运到上海；

4、从北京把一批急需的救灾药品运到四川。

小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。

五、模拟交通运输情景

1、交通运输任务的完成，不仅需要交通线路，还需要有交通站点，如火车站、汽车站、飞机场等等，你知道不同的站点有什么设施？

2、这些设施能给我们提供什么服务呢？

3、以小组为单位选择一个交通运输场景，模拟它的活动情景。

4、说说你模拟的时候要注意什么？（引导学生从礼貌、有序等方面进行说）

六、交通联着你我他

1.我们身边有哪几种交通运输方式？

2.这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？

3、我们在生活中应该怎样做？（引导学生从遵守交通规则，自觉维护交通设施等方面讲）

七、总结

交通运输方式多种多样，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。

八、板书：

公路运输

铁路运输

交通运输方式

多

水路运输

航空运输

……