2 交通运输方式多教学设计一等奖

《多种多样的运输方式》教学设计

泸西县中枢镇大逸圃小学

奎国

教学目标:

1、通过调查交流,了解多种多样的交通运输方式。

2、体会现代交通与人们日常生活的关系。

3、感悟不同交通运输方式的特点。

教学重点:

感悟交通运输方式的不断更新,给人们生活带来的方便。

教学难点:

现代运输方式的特点。

教学准备:

多媒体课件,图片等。

教学过程: 一、猜谜激趣: 1、课件出示谜面:(打四种交通工具) 小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。(汽车) 远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。(火车) 水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。(轮船) 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。(飞机) 2、看图片,认识交通工具。

3、板书课题:多种多样的运输方式、

二、了解各种各样的交通运输方式: 1、课件出示主题图: 谁来说一说:这是一幅什么图? 师小结: 对，这是一幅现代交通运输图。图中有哪几种运输方式? 2、小组汇报

师小结: 水路运输、铁路运输、公路运输、航空运输，这些都是现代交通运输方式。

3、指导看书，同桌交流: 在我们的生活中还存在哪些运输方式? 4、指名说说

5、师小结: 人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输，它是近几十年发展起来的一种新型运输方式，上面的水路、铁路、公路、航空运输并称现代五大运输方式。

人们用手提，肩扛、拉车来运送人或货物的运输方式叫做人力运输；用马、

牛、

骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。人力运输和畜力运输是传统运输方式。

从人力运输到畜力运输，

再到多种多样的现代交通运输方式，说明了什么? (科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化。) 二、了解现代运输方式的特点: 1、你想知道这些现代运输方式各有什么特点吗? (1)请同学们以小组为单位,从速度、运量、运价三方面进行比较。

结合我们的调查和搜集的资料，先交流讨论，再用剪剪贴贴的办法完成图表的填写。

(2)哪个小组愿意汇报? (3)师生共同小结各种运输方式的特点: 运送速度

运量

运费

汽车图片

→ 公路运输

较快

不大

较高

火车图片

→ 铁路运输

快

大

不高

轮船图片

→ 水路运输

慢

最大

低

飞机图片

→ 航空运输

最快

小

最高

2、同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次“交通工具擂台赛”

比比谁最精明? (课件出示问题): 假如你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适?为什么? (1)泸西新华书店将图书运送到本县各个学校。(汽车) (2)从大连煤运码头把煤运到上海。(轮船) (3) 2000吨的木材从大兴安岭运到北京。(火车) (4)从北京把一批急需的救灾药品运到四川汶川。(飞机) 3、小结: 是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、

实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。

4、由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有了更精明的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。

三、联系生活实际:

1、我们红河弥勒有哪几种交通运输方式?(汽车，高铁) 2、这些交通运输方式的存在,给我们的生活带来了哪些方便?如果没有会

怎么样? 3、多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。

四、“小小旅行家”拓展活动: 今年暑假，假如爸爸妈妈带你到省外旅游，你最想去哪儿?打算怎么去?为什么? 五、活动总结: 通过本课的学习活动，说说你最大的收获是什么?

板书设计: 多种多样的交通运输方式

公路运输

铁路运输

航空运输

水上运输

管道运输„„