9.3 平行四边形第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

平分平行四边形的面积一学习目标1 通过折出或画出平分特殊图形的面积的直线等活动过程，感受平行四边形的性质，发展几何直观，提高推理能力。2 经历“问题情境——数学模型——解释，应用”的活动过程，培养数学建模素养。3 通过对活动的小结，拓展培养学生从数学的角度提出问题的意识。二活动过程1问题情境如图所示

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所属课文：9.3 平行四边形

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2019-06-18 09:28:00

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学校：无锡市堰桥初级中学

9.3 平行四边形第二课时教学设计

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关键词：9.3 平行四边形第二课时教学设计

正文

平分平行四边形的面积

一

学习目标

1 通过折出或画出平分特殊图形的面积的直线等活动过程，感受平行四边形的性质，发展几何直观，提高推理能力。

2 经历“问题情境——数学模型——解释，应用”的活动过程，培养数学建模素养。

3 通过对活动的小结，拓展培养学生从数学的角度提出问题的意识。

二

活动过程

1问题情境

如图所示，在一块矩形土地上，有一平行四边形水池，怎样修一条笔直的水渠把土地面积分成相等的两部分？

2 活动

(1) 分别折出平分各图形面积的一条直线。

(2) 你能折出其他平分各图形面积的直线吗？

活动归纳：_______________________________________________

3评价拓展

(1).在平面直角坐标系中，已知四边形ABCD各点的坐标分别为,A(0,0) B(8,0),C(8,6),D(0,6).直线y=mx-3平分四边形ABCD的面积，则m=____.

(2).画出平分下图面积的直线.

(3).画出平分下图面积的直线

备用图

(4). ___________________________________________

___________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：9.3 平行四边形第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.3 平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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