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第3课时分式的混合运算学习目标:明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算学习重点:熟练地进行分式的混合运算学习难点:分式混合运算的顺序一、情景导入,生成问题一、提出问题:请问下面的运算过程对吗?二、研究解决:这是一道关于分式乘除的题目,运算时应注意:①按照运算法则运算;②乘除运算属于同级运算

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分式加减的综合练习ppt配用优秀获奖教案

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第3课时

分式的混合运算

学习目标:

明确分式混合运算的顺序,熟练地进行分式的混合运算

学习重点:

熟练地进行分式的混合运算

学习难点:

分式混合运算的顺序

一、情景导入,生成问题

一、提出问题:

请问下面的运算过程对吗?

二、研究解决:

这是一道关于分式乘除的题目,运算时应注意:

①按照运算法则运算;

②乘除运算属于同级运算,应按照先出现的先算的原则,不能交换运算顺序;

③当除写成乘的形式时,灵活的应用乘法交换律和结合律可

起到简化运算的作用;

④结果必须写成整式或最简分式的形式。

三、知识要点与例题解析:

分式的乘方:把分子、分母各自乘方。

四、例题

(1)

(2)2

3222(x2y)(xy)(x2y)(xy)(3)1

分式的混合运算:关键是要正确的使用相应的运算法则和运算顺序;正确的使用运算律,尽量简化运算过程;结果必须化为最简。

混合运算的特点:是整式运算、因式分解、分式运算的综合运用,综合性强,是本章学习的重点和难点。

五、练习巩固

计算:

六、课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

七、课外作业

本节课是对异分母分式加减法的进一步学习和运用,在例题的讲解和习题训练中出现了如:分子添括号、结果约分等问题,今后在课下需要加强辅导与巩固练习.另外实际问题解决取决于对数学模型的理解,对字母表示数的理解,可以在平时教学中不时渗透,使学生用数学的意识增强,数学思想得到提升.

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