分式的基本性质多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题教学班级八、二1．认识分式（二）科目第2课时教师数学李洁课时教学目标教学重点教学难点教学方法1、知识与技能：理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分；2、过程与方法：通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力；3、情感与态度：让学生在讨论活动中通过相互间的合作与交流，进一步发

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的基本性质

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2019-04-12 23:32:00

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学校：白银市平川区第二中学

分式的基本性质多媒体教案及点评

未知

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关键词：分式的基本性质多媒体教案及点评

正文

课题

教学班级

八、二

1．认识分式（二）

科目

第2课时

教师

数学

李洁

课时

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学方法

1、知识与技能：理解分式的基本性质并能利用性质进行分式的约分；

2、过程与方法：通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力；

3、情感与态度：让学生在讨论活动中通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力．

掌握分式的基本性质和分式的约分

通过对分式的基本性质的归纳，培养学生观察，类比，推理的能力

教具准备：

教学流第一环节

知识准备

活动内容：

复习分数的基本性质．

问题：31的依据是什么？

62教学过程

二次备课

第二环节

情景引入

3an1m2

问题：你认为分式与相等吗？与呢？

程

6a2mnm第三环节

例题讲解

活动内容：

例1、下列等式的右边是怎样从左边得到的? （1）axabby

(y0)

（2）bxb2x2xy例2、化简下列分式：

ab2cx21

（1）

（2）2

abx2x1

实际教学例1

下列等式的右边是怎样从左边得到的?

（1）axabby

(y0)

（2）bxb2x2xy第四环节

课堂反馈

活动内容

做一做

1．填空

1

（2）y2

（1）2x________

2y4_______xyxyxy2．化简

（1）a(ab)5xy

（2）

2b(ab)20xy议一议

在5x5xy5xy时，米仓和阿呆出现了分歧，米仓认为=，而阿呆认为20x2y20x2y20x25xy15xy=，你对他们的做法有何看法?与同伴交流．

220xy4x5xy4x第五环节

课堂小结

1、

这节课你有哪些收获？

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分式的基本性质多媒体教案及点评