课题3　金属资源的利用和保护ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课题三金属资源的利用和保护峨山县小街中学赵春福【教学目标】1、知识目标1）知道一些常见金属如铁、铝、铜等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。4）知道废旧金属对环境的污染，认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3　金属资源的利用和保护

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2023-11-09 11:37:20

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学校：峨山彝族自治县小街中学

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课题三金属资源的利用和保护

峨山县小街中学赵春福

【教学目标】

1、知识目标

1）知道一些常见金属如铁、铝、铜等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

2）会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。

3）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。

4）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

2、过程与方法

1）通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息

2）能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

3、情感与价值观

1）增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。

2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

【教学重点】

铁的冶炼，有关化学方程式计算中的杂质问题计算，铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。【教学难点】

1、对铁锈蚀的条件及其防护措施的初步探究

2、有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

【教学方法】

实验探究讲练结合多媒体

【课时】二课时

【教学过程】

第一课时

情景导入：

展示各种矿物的图片，从而导入课题

讲授新课

一、金属资源概况（板书）

不同种类的金属在地壳中含量

二、铁的冶炼（板书）

1、铁的冶炼史

2、铁的冶炼

[探究与活动] 铁的冶炼

讨论：如何将铁矿石炼成铁？以赤铁矿为原料可能使用的方案：

方案一：加热使Fe2O3发生分解反应

方案二：找寻一种物质使其主动夺去Fe2O3中的“O”

方案评价：

方案一：要使Fe2O3分解，需较高的温度；又因为铁在高温下易与空气中的氧气反应，要使Fe2O3分解还须在非空气氛围中进行，成本太高。

方案二：比较切实可行，

讨论：选用什么物质才能使Fe2O3失去“O”呢？

讲解：H2、C、CO等都符合条件，考虑经济效益等因素，一般选用C或CO

高温

反应原理Fe2O3

+3CO＝3CO2+2Fe 多媒体演示：一氧化碳还原氧化铁实验

多媒体演示：高炉炼铁过程。

三、有关杂质问题的计算

讲解：课本例题

分析：本题是有关化学方程式的计算，但化学方程式表示的是纯物质之间的数量比，而不表示不纯物质之间的数量之比。故计算时须先进行换算。如果题目给出或要求算出不纯物质的质量，必须先换算成纯物质的质量，或先算出纯物质质量再换算成不纯物质的质量。

解题过程：见课本

课堂练习：课后习题第4、5题

【作业】

关于本教案的常见问题

Q：课题3　金属资源的利用和保护ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　金属资源的利用和保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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