第一节　细菌和真菌在自然界中的作用名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

共性教案课题：《第四节细菌和真菌在自然界中的作用》课型：新授课第 1 课时教学目标：1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。2.探究细菌和真菌在自然界中的分解作用。教学重点：细菌真菌在物质循环中作用教学难点：细菌真菌在物质循环中作用教

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　细菌和真菌在自然界中的作用

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2020-03-15 01:26:48

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学校：长沙县泉塘中学

第一节　细菌和真菌在自然界中的作用名师教学设计

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关键词：第一节　细菌和真…名师教学设计

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共

性

教

案

课题：《第四节

细菌和真菌在自然界中的作用》

课型：新授课

第 1 课时

教学目标：

1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：作为分解者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。

2.探究细菌和真菌在自然界中的分解作用。

教学重点：

细菌真菌在物质循环中作用

教学难点：

细菌真菌在物质循环中作用

教学方法：

教学用具: 有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体课件或相关挂图。

教学程序：

一、导入

从形态上讲,细菌和真菌的最大区别是什么？细菌和真菌虽然个体小,不像动植物那样惹人注目,但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。这节课,让我们来共同关注细菌和真菌在自然界中的作用。

二、新课讲授

1、在日常生活中,你见过细菌和真菌吗?注意观察课件里所涉及到的细菌和真菌的生活现象。

课件里有哪些细菌、真菌的生活现象? ①枯草杆菌可将梨分解——梨的腐败同细菌有关。

②真菌可使小麦得小麦叶锈病,使水稻得水稻稻瘟病,可使人生癣——细菌和真菌可使动植物和人患病。

③地衣和根瘤是真菌和细菌与动植物共生的结果。

2、除了梨和苹果,日常生活中,你还见到什么东西会腐败变质?试举例。

（食物的腐败现象在日常生活中经常见到,自然界里的物质循环更是时刻不会停止。这其中,细菌和真菌在生态系统中充当了分解者的角色。）

3、出示“真菌和细菌在物质循环中的作用示意图”,请同学解释图。

（细菌和真菌将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收和利用,其中水和无机盐可被植物根吸收,二氧化碳可作为光合作用原料,进而制造有机物。这是细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环中起的重要作用。）

4、实验探究：证明细菌对植物遗体有分解作用。

实验方法步骤: 个性教案

同学分三组,取同种树叶分成甲、乙两堆。

方案1：第一组同学取甲堆树叶放于无菌条件下,乙堆树叶放在自然条件下(直接暴露在空气中)。

方案2：第二组同学取甲堆树叶灭菌后(蒸30分钟)放于无菌条件下,乙堆树叶放于自然条件下。

方案3：第三组同学将甲、乙两堆树叶均灭菌(均蒸30分钟),甲堆树叶放于无菌条件下,乙堆树叶接种细菌后放于无菌条件下(可用手摸一下)。

注:实验期间要求不断地往树叶上滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。

请评价：

1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？

2.为什么要使树叶保持潮湿？

3.哪个方案更能说明问题？为什么？

三、课堂小结：细菌真菌的作用

（1）作为分解者参与物质循环：枯草杆菌使梨和苹果腐败、霉菌使食物腐败。

（2）引起动植物和人患病：链球菌与扁桃体炎、稻瘟病、体癣

（3）与动植物的共生现象：地衣（真菌与藻类）、根瘤菌与豆科植物、牛羊胃肠内的细菌

板书设计：

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：第一节　细菌和真菌在自然界中的作用名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　细菌和真菌在自然界中的作用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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