课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计课题教学目标第九单元溶液课题1 溶液的形成1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；第 1 课时2.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。1.建立溶液的概念; 教学重点教学难点2.认识溶液、溶质、溶剂三者的关系1.对溶解过程的理解; 2.理解溶质、溶剂的辩证关系。氢氧化钠

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所属课文：课题1　溶液的形成

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学校：重庆市丰都第二中学校

课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计

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关键词：课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计

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教

学

设

计

课题

教学目标

第九单元

溶液

课题1 溶液的形成

1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；

第 1 课时

2.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。

建立溶液的概念; 教学重点

教学难点

认识溶液、溶质、溶剂三者的关系

对溶解过程的理解; 2.

理解溶质、溶剂的辩证关系。

氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀硫酸、氯化钡溶液、硫酸铜溶液、高锰酸钾、水、烧杯、试管、玻璃棒、

教具准备

教学活动设计

一次备课

一、【新课引入】

展示氢氧化钠、酚酞、稀硫酸、硫酸铜溶液、氯化钡溶液，问：它们都是水吗？

将上诉溶液两两混合，说明这些液体不是水。——

溶液。那么溶液是怎么形成的呢？

二、【讲新授课】

（一）溶液的定义和特征

1、

1、阅读教材27页，确定溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。

2、

2、解读定义，得到溶液的特征：均一性、稳定性的混合物。

3、

3、强化训练，掌握溶液的基本特征。

注意：溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色、FeSO4溶液为浅绿色。

（二）溶液的组成

二次备课

1、

1、溶质、溶剂的定义掌握。

2、

2、溶液是由溶质和溶剂组成的：m溶液=m溶质+m溶剂；

强调：V溶液=V溶质+V溶剂

（三）影响溶解性的因素

问：水是一种常用的溶剂，所有物质都能溶解在水中吗？

通过[实验9-2]分析：碘不能溶解在水中确可以溶解在汽油中，说明“同种物质在不同溶剂中溶解性是不同的”；碘不能溶解在水中而高锰酸钾可以溶解在水中。

说明：“不同溶质在同一溶剂中的溶解性也是不同的”。

（四）溶液的命名

1、

1、通过[实验9-3]酒精和水能相互互溶。说明溶质可以是固体、液体或气体。

2、

2、溶液的命名：“溶质”的“溶剂”溶液。溶剂是水时可以省略。

3、

3、溶剂的判断：①水为溶剂；②液体为溶剂；③量多者为溶剂。

【巩固练习】

1．⑴溶液的概念：种或种物质到物质里，形成、的。

⑵溶液的特征是：。

⑶溶液的本质是：。【怎样区别一瓶蒸馏水和一瓶氯化钠溶液？】

2．溶质：的物质。【可乐中溶质有气态的、液态的、固态的】

3．溶剂：其他物质的物质。【最常用的溶剂是；酒精、汽油也可做溶剂。】

4. 从组成上看，溶液是由和组成的；

从质量上看，溶液的质量溶质和溶剂的质量之和。

课后反思：

第九单元

溶液课题1 溶液的形成

第一课时

一、溶液的形成

板书设计

1、溶液

（1）概念

（2）基本特征

（3）扩散方式

（4）组成

2、同种溶质在不同的溶剂中的溶解能力不同；

同种溶剂溶解不同溶质的能力也不同。

3、溶质和溶剂的判断

关于本教案的常见问题

Q：课题1　溶液的形成ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　溶液的形成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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