10.4 分式的乘除优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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汤涧中学初二年级数学教学设计10.4分式的乘除（2）主备人：仲召干审核人：刘加景时间：2019.4.15教学目标：1.会求分式的值. 2.明确分式混合运算的顺序. 教学重点：如何将多项式准确地分解因式. 教学难点：约分过程中要掌握好符号的变化.作业布置：P112 3、4 一、自主预习：在计算ab

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所属课文：10.4 分式的乘除

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2019-05-29 07:40:00

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学校：沭阳县汤涧九年制学校

10.4 分式的乘除优秀教学设计说课稿

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关键词：10.4 分式的乘除优秀教学设计说课稿

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汤涧中学初二年级数学教学设计

10.4分式的乘除（2）

主备人：仲召干

审核人：刘加景

时间：2019.4.15

教学目标：1.会求分式的值. 2.明确分式混合运算的顺序. 教学重点：如何将多项式准确地分解因式. 教学难点：约分过程中要掌握好符号的变化.

作业布置：P112

3、4 一、自主预习：

在计算ab1b

时，小明和小丽是这样计算的：

小明：ab1ba1a；

小丽：ab1ba11abbb2

谁的算法正确？请说明理由。

二、合作探究：

1.尝试：你会化简下列分式吗？

22 (1)

ab2cbc2a

(2)

2.概括总结：

（1）分式的乘、除混合运算，要按从左到右的顺序进行。（2）学会将多项式因式分解后，再约分和计算。

3.概念巩固：

(1)

ababba

(2)

你会灵活地运用法则解决分式的混合运算吗？

三、个性展示：[来源:学|科|网]

见课本110页例3、111页例4 四、整合提升：

1.计算: (1)

3aab2来ba3b26ba2

(2)

5x2x2

2510xx22525x24

2x6344xx2x(x2)(x3)

x35x2x2x2

11x2x1x2.求值:

1x,其中,

231xx2x12

源:学#科#网]

五．课堂小结：

六．检测反馈：

1.计算 (1)

1学#11x22

(2)

11

22a1axx

a225a21a22a12a5(3)

a10a25a5

2xx23x9x22,其中, x2

2.化简,求值:

2xxx2x142x

关于本教案的常见问题

Q：10.4 分式的乘除优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 分式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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