复习题22教学创新设计｜教案在线预览

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课题学校函数与实际问题抚顺市朝一中课型授课教师专项复习课具海玉学科授课日期数学2019.5.13 教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程典例探究【知识与技能】能够从实际问题中建立数学模型，并运用函数性质，解决实际问题。逐步提高学生读图、阅读能力和分析、解决问题的能力。【过程与方法】通过对

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所属课文：复习题22

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学校：抚顺市朝鲜族第一中学

复习题22教学创新设计

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关键词：复习题22教学创新设计

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课题

学校

函数与实际问题

抚顺市朝一中

课型

授课教师

专项复习课

具海玉

学科

授课日期

数学

2019.5.13 教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

典

例

探

究

【知识与技能】

能够从实际问题中建立数学模型，并运用函数性质，解决实际问题。逐步提高学生读图、阅读能力和分析、解决问题的能力。

【过程与方法】

通过对生活实际问题的探究，综合运用函数和其他数学知识解决实际问题，体会数学在生活实际中的广泛应用，数学建模的思想和数形结合思想。

【情感态度与价值观】

在学习活动中养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。形成坚持真理、修正错误、严谨求学的科学态度。

建立恰当的函数关系

将实际问题转化为数学问题

多媒体课件，学案

教学内容

双函数问题：

시하

승원

s/km

18 教师活动

借助生活中学生身边的问题引入课题

观察思考

体会数学

与生活

密切联系

观察图像

独立思考

发表信息

提出问题

解答问题

学生活动

设计意图

通过典例探究, 轻松解决身边的实际问题。唤起学生的注意力并激发兴趣。

请学生尽可能提出问题并解决问题。互相补充与解答，提倡团结协作精神。同时发展学生的探究意识，培养学生思维的广阔性。

0 0.5 2 3 4 t/h 引导学生观察图

像，收集信息，s승원=12t(0t4)

适时设计问题

并解决问题。

s시하=

18t(0t0.5)

9(0.5t2)

13.5t18(2t4)

教学过程

高

频

中

考

反思

与

总结

利润问题：

优化问题: 4321012345그림267월분教学内容

最值问题：

매키로그람판매가격/원5432101234그림(1)56월분教师活动

学生活动

观察图像、

独立思考、

小组合作、

设计意图

独立思考的基础上，适时点拨

两个因变量与

使学生在活动、合作、开放、探究、交流中愉快地参与数学活动。自变量的关系。

交流各自的想小组交流、法并解决疑理清思路，

매키로그람원가/원

难、易错问题。

让学生乐学、进一步完善解题写出解题过程

会学、学会。

步骤。

强调自变量取值范围。

独立思考，合作学习的基础上大胆发表本

培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。

进行指导，提示。

组的思路，在总结解题方法。

互动中解决问

题。

巩固本节课知识，使学会总结反思。赋予“主角”意识

一起分享

进行适当的点评

各抒己见

畅所欲言

板书设计

专项复习:函数与实际问题

问题2

问题3

(1) (1) (2) (2)

教学反思

专项复习：函数与实际问题

抚顺市朝鲜族第一中学初中部

具

海

玉

2019年5月13日

关于本教案的常见问题

Q：复习题22教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题22》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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