多边形的外角和教学设计及说课稿｜教案在线预览

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恩江中学八年级年级数学学科备课教案主备教师教学课题袁梅课型新课时间2019.3．5 多边形的内角和与外角和（一）1多边形内角和定理的探索和应用（重点）教学目标教学方法讲练结合教具学具PPT 2多边形定义的理解；多边形内角和公式的推导（难点）预案（中心发言人个备：1、温故知新 2、互动导学

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所属课文：多边形的外角和

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2019-06-25 16:08:00

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学校：永丰县恩江中学

多边形的外角和教学设计及说课稿

未知

2019-06-25 16:08:00

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关键词：多边形的外角和教学设计及说课稿

正文

恩江中学

八年级

年级

数学

学科备课教案

主备教师

教学课题

袁梅

课型

新课

时间

2019.3．5 多边形的内角和与外角和（一）

1多边形内角和定理的探索和应用（重点）

教学目标

教学方法

讲练结合

教具学具

PPT 2多边形定义的理解；多边形内角和公式的推导（难点）

预案

（中心发言人个备：1、温故知新 2、互动导学 3、拓展延伸 4、归纳梳理 5、随堂检测）

一、温故知新

1．三角形是如何定义的？

2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形……边形下定义吗？

二、互动导学

探索1：如图6-24，四边形ABCD中，∠A+∠C=180°，∠B与∠D有怎样的关系？

探索2：一个多边形的内角和为1440°，则它是几边形？

探索3．一个多边形的边数增加1，则它的内角和将如何变化？

三、拓展延伸

1一个多边形的内角和为540°，则它是(

) A．四边形

B．五边形

C．六边形

D．七边形

2个多边形的内角和为1800°，截去一个角后，得到的多边形的内角和为(

) A．1620°

B．1800°

C．1980° D．以上答案都有可能

四纳梳理

1．性质：多边形的内角和等于(n－2)·180°

2．等于(n－2)·180°(n≥3，n是正整数)，可见多边形内角和与边数n有关，每增加1条边，内角和增加180°.

五、随堂检测

1．如果一个多边形的每一个内角都是108°，那么这个多边形是 ( ) A．四边形 B．五边形 C．六边形 D．七边形

2．在四边形ABCD中，∠A＝∠D，∠A∶∠B∶∠C＝3∶2∶1，则∠A＝

．

3如图，1＋∠2＋∠3＋∠4＋∠5＋∠6＋∠7＝(

)

A．450°

B．540°

C．630°

D．720°

共案

（集体研讨）

个案

（根据个性和班情）

教学反思：

备课组长签名

蹲点行政签名

蹲点行政反馈

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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