课题3　溶质的质量分数获奖说课稿｜教案在线预览

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课题课题3 溶质的质量分数学习目标1掌握溶质的质量分数的概念2能进行溶质质量分数的简单计算3学会严谨求实的科学学习方法溶质的质量分数的概念及简单计算溶质的质量分数的有关计算重点难点预习提问[创设学习情境]展示三饮料瓶的不同颜色的学生自配的红糖水[介绍]以上三饮料瓶的液体是我们兴趣小组的学生自配的红糖

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所属课文：课题3　溶质的质量分数

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2019-06-26 00:04:00

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学校：灯塔市实验中学

课题3　溶质的质量分数获奖说课稿

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关键词：课题3　溶质的质量分数获奖说课稿

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课题

课题3 溶质的质量分数

学习目标

1掌握溶质的质量分数的概念

2能进行溶质质量分数的简单计算

3学会严谨求实的科学学习方法

溶质的质量分数的概念及简单计算

溶质的质量分数的有关计算

重点

难点

预习提问

[创设学习情境]展示三饮料瓶的不同颜色的学生自配的红糖水

[介绍]以上三饮料瓶的液体是我们兴趣小组的学生自配的红糖水。

[设问]你观察到了什么？由此你将作出哪些猜测？

1、三瓶溶液颜色深浅不同，颜色浅的没那么甜。

自学内容

2、颜色最深的一瓶可能是饱和溶液，其它两瓶一定是不饱和溶液。

3、它们的浓度不同，颜色较深的浓度大，颜色较浅的浓度小

[学生讨论交流，并相互质疑]

（投影展示）

自学测试

溶质溶剂质量/g 10

35.7 质量/g

100 溶液质量/g 200 100 150

溶质质量分数

16%

溶质的质量分数能准确地表示某溶液的组成，也能比较不同溶液浓度的大小，对点拨分析

生产、生活有很大的作用

[引导]请同学们总结上述活动，选择下列相关数据，你能编制哪些溶质质量分数计算的习题？

探究内容

[讨论]在温度不变的条件下，如何使原有溶液的溶质质量分数增大或减小？

[投影]用A、B两个烧杯各取90克溶质的质量分数为10%的KNO3溶液，再向A烧杯中加入10 g，向B烧杯中加入10 g水，并用玻璃棒搅拌至全部溶解。

1、原溶液中溶质的质量是多少？溶液的质量是多少？

2、向原溶液中增加10 g硝酸钾（全部溶解）或增加10 g水后，溶液中溶质质量、溶液后是多少？

3、上述形成的两种溶液中溶质质量分数各是多少？

1、将24 kg的Nacl溶解于126 kg水中，配制得到的这种溶液的溶质的质量分数为多少？

当堂测试

2、将24 kg的Nacl溶解于水，配制得150 kg的Nacl溶液，需要Nacl和水的质量各是多少？

[学生活动]（三名学生板演例题解析过程，其他同学提出异议）

[合作讨论] 1、已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数

2、已知溶液质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量

在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量解疑分析

分数升高，如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数降低

一、溶质的质量分数

教师归纳

1、定义：

2、计算式：

二、溶液中溶质质量分数的计算

1、已知溶质和溶剂的质量，求溶质的质量分数

2、已知溶液质量和溶质的质量分数，求溶质和溶剂的质量

溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数

溶质质量=溶质质量+溶剂质量

练习题

布置任务

个别同学在计算上容易出错

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：课题3　溶质的质量分数获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　溶质的质量分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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