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初中数学组上课教师：何群2019年5月16日情景二：当我们用直尺和三角板画平行线时，△ABC沿直尺PQ平移到△A′B′C′时，就可以画出AB的平行线A′B′了。变式训练1： 如图，△ABC 经过平移之后成为△DEF，那么: （1）点A的对应点是______（2）点B的对应点是______ （3
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图形的平移课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：图形的平移课件配套优秀教案案例
正文
初中数学组
上课教师：何群
2019年5月16日
情景二：
当我们用直尺和三角板画平行线时，△ABC沿直尺PQ平移到△A′B′C′时，就可以画出AB的平行线A′B′了。
变式训练1：
如图，△ABC 经过平移之后成为△DEF，那么: （1）点A的对应点是______（2）点B的对应点是______ （3）点_____的对应点是点F （4）线段AB的对应线段是线段_____ （5）线段BC的对应线段是线段_____ （6）∠BAC的对应角是_____ （7）____的对应角是∠F
情景三：
看图说一说：
△ABC平移到△A′B′C ′。
平移的方向是什么？
平移的距离是多少？
变式训练2： △DEF是由△ABC经过平移后得到的，则平移的距离是（ ）
A、线段EC B、线段BE C、线段EC的长度 D、线段BE的长度
情景四：平移在我手中（学生自己画平移图形）
试在网格图中画出△ABC向右平移4个单位后的△DEF （每个小正方形的边长为1个单位）。
2
初中数学组
上课教师：何群
2019年5月16日
二、
拓展延伸
1.数学中的平移：（详见课件）
2.生活中的平移：（详见课件）
延伸训练1: 如图，学校有一块长为20米，宽为14米的草地，要在草地上开一条宽为2 米的曲折小路，你能用学过的知识求出这条小路的面积吗？面积是多少？
延伸训练2：（聚焦中考）
直角边长为2cm的等腰直角三角形ABC，沿着BC方向平移到三角形A’DC’的位置。求下图阴影部分的面积。
（1）若平移距离为1cm，三角形ABC与三角形A’DC’重叠部分的面积__________ （2）若平移距离为Xcm（0≤X≤2），则重叠部分的面积__________
o
三、课堂小结：
本节课你学到了：
3
初中数学组
上课教师：何群
2019年5月16日
三、
当堂检测
1．下列现象属于平移的是(
)．
A．山倒映于湖中
B．随风飘动的风筝
C．大楼上上下下地迎送来客的电梯 D．挂钟钟摆的摆动
2.如图，在正方形ABCD中，通过平移能与线段AB重合的是(
) A．线段DC
C．线段BC
B．线段AD
D．线段AD或BC
3.下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( )
4.下列图形中，是由(1)仅通过平移得到的是( )
5．在下列图形中，有一组的两个图形不能经过平移而互相重合，这一组是（ ）
A
B
C
D
6.如图所示的△ABC和△DEF，其中一个三角形经过平移后成为另一个三角形，则图中点A的对应点是__________，线段BC的对应线段是__________，∠E的对应角是__________．
7．将∠ABC向上平移了8 cm，得到了∠EFG，如果∠ABC＝30°，则∠EFG＝__________，BF＝__________. 8.将图示的小船向左平移5格，画出平移后的小船．
4
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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