课题2　金属的化学性质教学设计实例

临川第十中学教案

要原因是：_____________________________。

课

题

课题2

金属的化学性质②

课

型

新授

撰写教师

郑全发

授课教师

郑全发

授课日期

知识与能力

能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用教

目

标

金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题

学

过程与方法

初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使目

目

标

学生逐步形成良好学习习惯和方法

标

情感

态度

价值观目标

了解化学与生活和生产的密切关系

教学重点

运用金属活动性顺序对置换反应作出判断

教学难点

能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题

教学环节

教学过程与内容

设计意图及批注

课前导学：

1一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快。为了探究金属

Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验为新课教学做铺垫

（如图所示）：

实验步骤：

①取A、B、C三支试管，分别加入2 mL浓度相

同的盐酸溶液。

②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三个相同的气创设情境，让学生体球分别套在各试管口上。实验预测与分析：（1）写出铁与盐酸反会水的重大意义，为应的化学方程式：___________________________。

下面的教学做铺垫

（2）气球膨胀速度最快的是______________。（填试管编号）

（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主

（4）步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：________

2 思考题：学习本课题后，你能否想出另外的办法来鉴别黄铜与

黄金?

探究学习：

【过渡】下面，是我们本节课探究时所发生的一些化学反应：

通过反应现象判断产【投影】

物并能书写化学方程Mg+2HCl == MgCl2+ H2↑

Zn +H2SO4== ZnSO4+ H2↑

式

Fe + CuSO

4 == FeSO4 + Cu

Cu＋2AgNO3==Cu(NO3)2＋2Ag 【讨论】请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的

角度分析，这些反应有什么特点？它与我们学习过的化合反应和

分解反应的特点是否相同？

【学生讨论并回答】

【评价】回答的很好。化学上，我们把具有这一特点的反应叫做

置换反应。

【板书】三、置换反应

培养学生的总结归纳特点：A + BC = B + AC 能力

【过渡】一些金属不能与盐酸或稀硫酸反应，如铜和银，如何解

决确定它们之间活动性顺序的困难？

要求：对铝、铜、银活动性顺序的探究：

1、 设计探究方案

2、 预测实验现象

3、 作出合理判断

回忆第五单元铁钉与硫酸铜的反应

猜想：可用这种方法解决铜、银等金属的活动性顺序确定的困难。

设计探究方案：

既可以按教材的方案设计，也可以自己创新设计，但记录必须

真实。

（当学生提出用Ag与硫酸铜溶液反应，不可否认方案的合理性，

若有条件，教师应事先作好准备

提示：铝表面必须打磨

展示：铜与硝酸银反应样品——银树，铝与硫酸铜溶液反应的样问题导思，激发兴趣，品——铜树。（若有条件，演示银与硫酸铜溶液反应）

培养理论联系实际，学生探究并将探究结果填写于自己设计的探究记录表中（其中之规范表达和综合分析一）：

问题的能力

归纳活动性：Al>Cu>Ag

实验

现象

方程式

铜与硝酸银溶液

铝与硫酸铜溶液

铜与硫酸铝溶液

读教材（多媒体）金属活动性顺序：

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Au Pt Au

金属活动性由强渐弱

反思质疑：

问题：有X、Y、Z三种金属。1.X、Y、Z分别放入稀盐酸中，X溶

解并放出氢气，Y、Z无变化；2.将Y放入Z的化合物溶液中无变

化；3.Z放入Y的化合物溶液中有Y析出：（1）则X、Y、Z的活动

性顺序如何？

（2）.科学家将氢的活动性与金属活动性进行比较并排序，当氢也

排在里边时，活动性顺序如何？

随堂检测

1. 甲、乙两同学分别按图A和图B装置做质量守恒定律的探究实验。

反馈当堂教学效果，

及时补漏

他们的做法是：

将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；（2）取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐涨大，最终如图C所示；

（3）把装置放回各自的天平，等天平平衡后，两同学的天平所处的状态是（

）

A. 甲、乙都不平衡

B. 甲不平衡，乙平衡

C. 甲平衡，乙不平衡

D. 甲、乙都平衡

课题2

金属的化学性质②

三、金属与金属化合物的溶液反应

镁>锌>铁>铜>银。（金属活动性由强到弱排列）

板书

四、金属活动顺序

钾

钙

钠

镁

铝

锌

铁

锡

铅

（氢）

铜

汞

银

铂

金

（金属活动性由强到弱依次排列）

教学后记