课题2　化学肥料教学设计第一课时｜教案在线预览

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课题2 化学肥料(第1课时)教学目标知识与技能1．了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2．了解化肥、农药对环境的影响。过程与方法1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。2．学会自学，提高自己组织语言的能力。3．善于用辩证的方法看待问题。4．学习如何应用所学知识解决实际问题。情

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所属课文：课题2　化学肥料

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2019-06-11 14:38:00

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学校：沁阳市第四中学

课题2　化学肥料教学设计第一课时

未知

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关键词：课题2　化学肥料教学设计第一课时

正文

课题2

化学肥料(第1课时)

教学目标

知识与技能

1．了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

2．了解化肥、农药对环境的影响。

过程与方法

1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。

2．学会自学，提高自己组织语言的能力。

3．善于用辩证的方法看待问题。

4．学习如何应用所学知识解决实际问题。

情感态度与价值观

1．认识化肥和农药在农业生产中的重要作用，体会化学的应用价值。

2．认识合理使用农药、化肥对保护环境的重要意义，培养社会责任感。

教学重点

常见化学肥料的种类和作用。

教学难点

学生汇报：语言准确性的把握，节奏的控制。

教学过程

教学环节

活动

教师活动

学生活动

环节一

引入新课

从生产事实出发，提出问题。

[思考]

植物在生长过程中只浇水行吗？

阅读教材第79页，小组讨论并回答问题。

植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。

环节二

探究新知

环节三

归纳总结

环节四

布置作业

板书设计 [提出任务]

1．氮肥、磷肥和钾肥的化学成分和主要作用。

2．复合肥料。

3．使用化肥、农药对环境的影响。

4．如何合理使用化肥和农药。

阅读教材，小组讨论，学会自学，提高自己组织语言的能力。

1．学习用分析、归纳的方法对有关信息(文字和图片)进行加工，完成任务1和2，填写表格1。

2．用辩证的方法看待使用化肥、农药对环境的影响；获取合理施用化肥、农药的方法。

引导学生回答问题，总结学生活动表现。

小组汇报，投影表格，学生交流，师生交流，提高自己组织语言和加工信息的能力。

完成教材第84页调查与研究；

完成教材第84页第1题，85页第3题和第5题。

课后完成教材练习题。

课题

化学肥料(第1课时)

一、化肥简介

1．氮肥

2．磷肥

3．钾肥

4．复合肥料——同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥，能同时均匀地供给几种养分，充分发挥元素间的作用，有效成分高。如：KNO3。

5．使用化肥、农药对环境的影响。

6．合理施用化肥和农药。

附录

表格1：阅读教材，完成下列表格。

种类

氮肥

营养素

常见化肥物质种类

主要作用

缺乏时的表现

磷肥

钾肥

复合肥料

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学肥料教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学肥料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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