2　鸟鸣涧课件配套优秀教案案例

鸟鸣涧

教学目标:

1、知识与技能

有感情地朗读古诗，了解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境。

2、过程与方法

小组合作，感知诗意，体会诗歌的意境和作者的情感。

⒊情感态度与价值观

感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重点：

朗读并背诵古诗，了解诗句的意思，能理解诗中描述的情景。

教学难点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学用具：电子白板

课时安排：1课时

教学过程：

一、猜古诗游戏导入

下面咱们玩个图片游戏，我展示一个图片，同学们看图猜一猜是哪首学过的诗。（李白的《静夜思》）接下来，我再展示第二幅图片，同学们猜图片展示的是即将学习的十首诗里的哪首诗！聪明的你，相信你能猜对！试试看吧！引入本课《鸟鸣涧》。

二、作者介绍

王维，盛唐时期的著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”，另有“诗佛”之称。今存诗400余首。佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，这是王维名和字的由来。王维精通诗、书、画、音乐等。因此，苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 王维与孟浩然合称“王孟”

，世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说，后人称王维为诗佛，更表达了后人对王维在唐朝诗坛崇高地位的肯定。

三、古诗赏析

1、聆听朗读，体会意境！

师播放诗文朗读音频，学生认真聆听，把握读音和语速停顿，并感受意境的清幽。

2、诗句赏析

（1）人闲桂花落

闲：闲静

句意：夜晚人都安静了下来

，只有春桂在无声地飘落。

（2）夜静春山空

句意：寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

（3）月出惊山鸟

惊：惊动

句意：月亮出来了，山雀竟然被月光惊动

（4）时鸣春涧中

句意：时时发出的鸣叫在山涧中回响。

3、佳句重点赏析

重点赏析：月出惊山鸟

王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，即使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出显示了春涧的幽静（以动衬静）。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。（例如：明月别枝惊鹊）

四、小结

探究主题

全诗紧扣一个“静”字，描写了深山春夜的美丽景象，充分表现出作者观察入微、善于写景的专长。看似寂静无声，却听得到花瓣落地、涧水淙淙、啾啾鸟鸣等天然乐章；仿佛空无一物，其实热闹非凡，有桂花、明月、山林、小鸟、涧水，还有静观这一切景致的“人”—作者。读这首诗，就像欣赏一幅有声、有色、有味的春山月夜图。表达了作者对山中春景的喜爱之情！

五、课时作业

再次朗读诗文，完成全诗背诵！

作业：

1、背诵并默写《鸟鸣涧》

2、完成本课《课时练》

六、板书设计

鸟鸣涧

人闲

花落

夜景 山空

月出

山鸟

涧之静美