习作优质教案设计｜教案在线预览

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习作四（作文指导课）教学目标：1.使学生学会生存的本领。2．激发学生表达真情实感的欲望，有条理地写出有关自我保护的事情，并与同学互改习作。教学重难点：有条理地、具体地写出有关自我保护的事情。教学准备：有关课件。教学时间：1课时。教学过程：一、创设情境，激情导入。同学们，我们在口语交际课上，听到了那么

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2023-12-27 17:37:55

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学校：宁国市开发区小学

习作优质教案设计

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关键词：习作优质教案设计

正文

习作四（作文指导课）

教学目标：

1.使学生学会生存的本领。

2．激发学生表达真情实感的欲望，有条理地写出有关自我保护的事情，并与同学互改习作。

教学重难点：有条理地、具体地写出有关自我保护的事情。

教学准备：有关课件。

教学时间：1课时。

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。我们为之震撼，同时也让我们感受到了生命是脆弱的，不堪一击，学会生存，学会保护自己是多么重要。今天我们习作的内容就是有关自我保护的主题。（板书：自我保护）

二、打开思路，畅所欲言。

1．你最想写的什么事情？

引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益非浅。

2．谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？

引导学生畅所欲言，用几句简练的话说一说故事内容。

3．通过这件事你想告诉大家什么？

引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。

4、结合所学课文《智慧之花》，说说你学到了哪些应对方法？

5．小结。在大家分享的故事中，老师发现了，你们所遇到的困难可以归为两类（自然灾难和人为灾难）。面对灾难，我们同学表现出了许多优秀的品质，如勇敢、机智····今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。

三、回顾写作方法

师：在提笔之前，我们来回顾一下名家的精彩片段。（出示幻灯片）

教师引导学生回忆《汤姆索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：

细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。

四、明确写作要求并做习作提示。

1、出示幻灯片，明确习作要求

。

1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。

2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。

3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。

2,、为了更好的习作，老师给予你们习作提示：

1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。

2、明确写作顺序。说清楚事情的起因、经过和结果；

3、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理、表情写清楚。

4、写出在自我保护事例中人物所表现出的优秀品质。如：勇敢、智慧······或

五、指导学生自由习作。

学生作文，教师巡回指导。

板书设计：

习作四

自我保护

勇敢

智慧······

认真习作（写清楚、写具体、适当运用表达方法）

反复修改

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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