整理和复习优秀教案内容｜教案在线预览

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整理与复习教学内容：人教版小学数学五年级上册教材第66页及相应练习。教学目标：沟通本单元所学知识之间的相互关系，深化学生对本单元知识的理解，提高学生对知识的掌握水平。使学生掌握一些整理知识的方法，养成自觉整理知识的好习惯。教学重点：小数除法在实际生活中的应用。教学难点：求商的近似值。教学设计：一、回

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 13:54:00

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学校：华池县乔河乡乔河中心小学

整理和复习优秀教案内容

未知

2018-04-26 13:54:00

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关键词：整理和复习优秀教案内容

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整理与复习

教学内容：

人教版小学数学五年级上册教材第66页及相应练习。

教学目标：沟通本单元所学知识之间的相互关系，深化学生对本单元知识的理解，提高学生对知识的掌握水平。

使学生掌握一些整理知识的方法，养成自觉整理知识的好习惯。

教学重点：

小数除法在实际生活中的应用。

教学难点：

求商的近似值。

教学设计：

一、回顾与整理

学生汇报本单元学习内容，多媒体课件展示知识网络。

分类复习

小数除法除法是整数的小数除法

除法是小数的小数除法

商的近似值

循环小数

解决问题

复习小数除法的计算方法。

教师出示66页第1题。

学生独立计算后，汇报计算过程。

思考：除数是整数的除法和除数是小数的除法在计算时有哪些相同的地方和不同的地方？

小组讨论后汇报。

除数是整数的小数除法与除数是小数的小数除法。

相同点：

按除数是整数的除法的计算方法进行计算。

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

末尾不够除时添0继续除。

不同点：

要把除数是小数的小数除法转化成除数是整数的除法来计算。

练习：完成练习十六第4题第1横排。

复习循环小数与商的近似值。

循环小数有哪些特点？

学生回答：①小数部分依次不断地重复出现一个或几个数字。

②小数位数是无限的。

师：小数包括有限小数和无限小数，循环小数都是无限小数。

如何表示循环小数的小数部分，有几种表示方法？

学生举例回答：第一种是7.126126······第二种是7.126 学生看教材第66页了解人民币的兑换率后，独立解决教材第66页第2题。

指名学生板演。

小结：人民币单位是元、角、分，1分=0.01元。因此，应该用“四舍五入”保留两位小数，但在我们的生活中要注意结合具体的情况取得数的近似数。

三、课堂小结

今天我们复习了什么内容？你还有什么地方感到困难？

板书设计：

整理与复习

除数是整数的小数除法与除数是小数的小数除法

相同点：按除数是整数的除法的计算方法来计算。商的小数点要和被除数的小数点对齐。末尾不够除时添0继续除。

不同点：

要把除数是小数的小数除法转化成除数是整数的除法来计算。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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