Lesson 1第二课时教学设计

Unit 2 Vacation Plans

一、

学情分析

在英语描述假期计划前，学生已完成了be going to 句型的学习和运用，对本单元的学习和拓展有很大学习用的帮助。

二、

教材分析

本单元是五年级下册第二单元，围绕假期计划为主题，主要学习交流计划假期里要去的地点、交通方式、住宿情况等内容，并展开听说读写系列活动。

三、

教学目标和教学内容

1、

本课要求学生能够理解掌握并运用新短语by ship、by plane、by bus、by train、stay in a hotel、stay with my aunt and uncle、

go camping、

go sightseeing 及句型

How are you going to…? We’re going by…

Where are you going go stay? W’re going to stay…通过任务型教学法，引导学生相互询问和回答关于假期计划的时间e、地点、人物、交通方式、住宿等话题，深入理解和运用新授知识。

2、

教学重点：正确理解并熟练本课新短语和句型。

教学难点：1）交通方式的表述；2）sightseeing的发音及拼写、stay in 和stay with的区别和运用。

四、教学活动与设计

Step1: Warming up

1、Free talk.（询问天气情况和日期，自然导入本课）

2、Review 通过中国地图复习一些著名的省份。

Step2: Presentation A：1、教师让学生猜猜教师下星期一打算做什么，让孩子们大胆猜，回答可以多样，从而引导出今天要学习的词汇by ship、by plane、by bus、by train、stay in a hotel、stay with my aunt and uncle、

go camping、

go sightseeing。（出示词卡）

教师播放录音，学生跟读词汇。

大小声对读游戏。

B：呈现Target部分的对话。

播放对话录音，学生做填空，呈现完整文本。

How are you going to Guangzhou?

你们打算怎么样去广州？

We’re going by bus.

我们打算乘公共汽车去。

Where are you going to stay?

你们打算住在什么哪里？

We’re going to stay in a hotel.

我们打算住在酒店。

播放对话录音，学生回答问题。

再放录音，学生跟读。

学生整体齐读，男女生分角色读。教师纠正语音。

Step3: Practice

Look and say.（小组内完成对话）

•

Where are you going to go tomorrow? •

I am going to go to ________.

•

How are you going to _______? •

We’re going ___

_____.

•

Where are you going to stay? •

We’re going to _____________.

•

Where are you going to go this weekend? •

I am going to go to ________.

•

How are you going to _________? •

We’re going ___ _____.

•

Where are you going to stay? •

We’re going to _______________.

•

•

Where are you going to go next Sunday? •

I am going to go to ________.

•

How are you going to _________? •

We’re going ___ _____.

•

Where are you going to stay? •

We’re going to _______________. Step4: Extension 调查表：用Where are you going to ….?

How are you going there? Where are you going to stay?调查同学们的假期计划。

结对合作完成表格。

Name Where are going? Me

Shanghai

By plane

How are you going ? Where are you going to stay? Stay in a hotel

Step5: Summary and homework (1)

小结已学过的知识

(2)

家庭作业。