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流程导学式教学设计时间学习内容 月 日教材第 页总序第 节 小数除法整理和复习(一)1、熟练进行小数除法的计算,会用“四舍五入”法取商的近似数,能根据实际情况,采用“进一法”“去尾法”解决问题。2、通过知识的梳理,揭示知识之间的关系,建

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整理和复习ppt课件配套教案内容

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流程导学式教学设计

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学习内容

月 日

教材第 页

总序第 节

小数除法整理和复习(一)

1、熟练进行小数除法的计算,会用“四舍五入”法取商的近似数,能根据实际情况,采用“进一法”“去尾法”解决问题。

2、通过知识的梳理,揭示知识之间的关系,建构知识体系。

这部分内容主要是对小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题进行整理和复习。

学习目标

学习分析

学习准备

学习流程

一、目标导学

学生回顾思考,翻书回顾。

多媒体课件、小黑板

导学策略

二、自主独学

本单元我们都学习了哪些内容?请绘制出单元知识结构图。

小数除法

三、合作研学

1、小数除法和整数除法有什么区别和?

2、如何求商的近似值,与积的近似值有何区别?

3、有限小数、无限小数、循环小数之间有什么关系?请用集合圈表示出来?

4、“四舍五入”、“进一法”、“去尾法”分别在什么实际生活问题中使用?

四、展示汇报

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五、达标检测

1、列竖式计算

1.35÷15 11.7÷2.6 36.36÷1.2 12.6÷0.28

2、填空

(1)、在计算46.3÷0.52,时,要把除数和被除数同时扩大( ),变成( )÷( )。

(2)、37.3÷2.7的商保留两位小数约是( )

(3)在4.53、7.3、3.1415…、20.59、4.34、1.5这六个数中,有限小数有( ),无限小数有( ),循环小数有( )

3、解决问题

1、浩浩家每天定2袋鲜牛奶,11月份牛奶费是96元。平均每袋鲜牛奶多少元?

2、一个羽毛球筒能装12个羽毛球。现在又50个羽毛球,至少需要多少个筒才能装下?

3、用一根丝带50米,如果包装一个礼品盒需要1.8米,那么这根丝带一共可以包装多少个礼品盒?

教学后记

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