整理和复习优秀课堂实录

《整理与复习》教学设计

教师：杨进

教学内容：新人教版小学数学五年级上册第三单元P42 教学目标：

知识与技能：巩固小数乘除法的计算方法，能正确地进行计算。复习循环小数的概念。

过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感态度与价值观：培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

重、难点：理解和掌握小数除法的意义和计算方法。

教学过程：

一、情景导入

今天，杨老师想带大家去一个神秘的乐园，大家想去吗？

好，我们一起出发吧？

这是哪里啊？

我们要游览迪斯尼乐园的四大园区，就要先闯过四关，才能进入园区游览，我们先来看看游览规则。大家清楚了吗？

二、课程设计：

（一）让我们开始闯关吧！第一关，我们来到了探险世界。

计算：0.67×7.5=

9.12×0.8=

8.36×0.25= 请各小组成员在组长的安排下，尽快完成闯关任务。

展台展示学生答题卡。指做题的学生回答：你是怎么计算的？

小结：小数乘法与整数乘法有什么联系呢？说得真好！掌声送给他。（板书、奖励）

我们顺利的闯过了第一关，我们开始神秘的探险之旅吧！

（二）经历了紧张刺激的冒险，我们进入第二关：幻想世界。看白雪公主给我们带来的闯关题是什么？(小组合作)

1、计算

1.89÷0.54=

7.1 ÷0.25=

0.51÷2.2=

看谁能带领我们赢得第二关的通行证。上一关没有获得星星的小组，加加油！

展示并提问：你是怎样计算小数除法的？第三题的商有什么不同？怎样写呢？

小结：小数除法与整数除法有什么联系呢？

完成了闯关，让我们一起进入幻想世界去追寻梦想吧! （三）1、来到第三关，我们先来进行一个小小的抢答赛，每答对一题，就可以获得一枚星星，准备好了没？（说说下列算式的运算顺序）

1.08×0.8÷0.27

2.05÷0.82+33.6 44.28÷（0.9÷4.5）

9.07-22.78÷3.4

2、非常好！保持这种速度，看屏幕，继续。

3.14×102

(3.2+0.56)÷0.8

展示：这道题你运用了什么运算定律？

小结：整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。

接下来，我们可以进入明日世界游览了！

（四）结束了三个园区的游览后，我们来到了最后一关：美国小镇。这里是一个购物的天堂，一名游客遇到了这样的问题：

（1）一个玩偶标价2.8美元，相当于多少人民币？

这个问题现在能解决吗？还需要知道什么？（出示外汇牌价）大家都来帮帮忙。（巡视、展示、）结果需要取近似数。

还有两个问题，也请大家一并解决了吧！（出示第2、3题）

（2）100元人民币可以兑换多少美元？（结果保留两位小数）这些钱可以买几个玩偶？

（3）同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。哪儿的标价低？

第2题用到了……（去尾法）为什么？

第3题你是怎么想的？

小结：解决问题时，要根据实际情况取近似数。大家都表现得太棒了，你们还能提出其他的问题并解答吗？

预设

生答：今天的闯关全部完成，大家一起去美国小镇大街狂欢吧！掌声送给棒棒哒自己！

三、总结

今天大家玩得开心吗？我也很开心。我们一起到了惊险，梦幻，刺激的迪斯尼乐园。在游览的过程中，我们还整理与复习了小数乘除法的知识。

板书：整理与复习

大家有什么收获呢！大家说得都不错。今天表现最突出的小组是……，他们将获得迪斯尼送出的精美文具一份。今天的课就到这里，

板书设计

整理与复习

小数乘法先转化为整数乘法来算，再点上小数点。

除数是小数的除法要转化为除数是整数的除法来算。

整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。

解决问题时要根据实际情况取近似数。