Lesson 1 Skirt and Trousers课件配套优秀

Unit 1 Lesson 1 Skirt and Trousers 一、学习目标：

知识目标：

掌握单词shirt skirt trousers T-shirt sweater 掌握句型What is he /she wearing? He/She wearing a ... .

能力目标：

能够简单谈论别人的穿着。

情感目标：

乐于用英语谈论穿着提高学习兴趣。

教学重难点：

1. 学习五个单词shirt skirt trousers T-shirt sweater。

2. 掌握一个句型What is he /she wearing? He/She wearing a ... . 教学用具：

教学课件

二、内容分析

本课学习的主要内容是衣服及如何谈论穿着。

三、学情分析

四年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力有一定提高，课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。本课的内容贴近学生生活，本课从话题本身分析，学生一定比较感兴趣，教师要善于抓住学生对新年的兴趣和热情，在情境中逐层的、有梯度的呈现新语言知识，进行有效的操练，使学生活学活用。

教学策略设计

《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人，照顾到小学生的年龄特点。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。基于此本课综合运用讲授式、启发式、小组协作学习等策略，提供一定的学习资源，指导学生进行自主探索学习。

教学过程：

Step 1: 激情导入

播放歌曲I can sing a rainbow. Step 2: 新授

利用课件讲述单词及句型。

Step 3: 练习

学生完成part2内容

Step 4：巩固

小组活动“你说我猜”

Step5:课堂小结

学生积极总结学习内容，教师补充。

Step6:作业

完成练习册第一课内容。

第四环节、板书设计

Lesson1 Skirt and Trousers

shirt

What is he/she wearing?

skirt

He /she is wearing a... .

trousers

T-shirt

sweater