23　令人神往的日内瓦教案范文

23、令人神往的日内瓦

【教学目标】

字词教学目标：

1、

在阅读中学习本课“绮、讷、略”等10个生字。

2、用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。

读懂课文内容目标：

1、正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

语言训练目标：

1、摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子，并向同学推荐。

2、能介绍一个自己了解的旅游景点。

人文目标：

感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。

【教学重点】

1、

能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。

2、

正确流利地读课文，在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。

【教学准备】

多媒体课件

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

预习

1. 熟读课文（至少三遍），标上小节号：3小节。

2．基本练习

用找近义词的方法，理解下列词语：

神往：向往

绮丽：艳丽

降临：来临、降生、诞生

3. 抄写并默写词语

4．每课一问

一、导入揭题

1、板书：令人神往

读

神往是什么意思？找近义词：向往 2、师：日内瓦就是一个令人神往的地方，让我们走进日内瓦，领略一下这座城市独特的异国风光。完整板书，齐读。

3、（示地图）师：日内瓦就在瑞士的西南部，它犹如一块宝石熠熠生辉，引得全世界游人为之神往。

二、整体感知

1检查预习：

（1）指名分节读课文，要求读通课文，读准生字字音，做到不加字，不漏字。

（2）思考问题：请用一句话来说说日内瓦是一座怎样的城市？

2、交流反馈

（1）指名读词语：令人神往 风光绮丽 白雪皑皑 旅游胜地 湖畔 湛蓝

产卵 罗讷河 略微 白鸽 幸福 产卵 签订 提供。

（2）正音：讷、卵、畔。

（3）字形：卵（笔顺指导）撇-竖提-点-撇

横折钩-竖-点

（4）指名交流问题，随机出示句子：

日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。

师生合作读。

日内瓦在（ ），（ ），（ ），是（ ）。

世界旅游胜地日内瓦，也是一个重要的外交舞台。

用上“是……也是……”的句式再来说一说。

随机板书：

风光绮丽 旅游胜地

外交舞台

三、学习课文

过渡：群山环绕的日内瓦公园星罗棋布，鲜花遍地，美不胜收。它是钟爱艺术、自然人们的探究天堂，也是世界各主要机构云集的国际城市。 1、师引语介绍“罗讷河是一条贯穿全境的河流……天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。”媒体相应出示画面。

2、师：听了老师的介绍，你对日内瓦留下了怎样的印象？用一、两个词说一说。

3、默读第二小节，文中写到了哪些河流？

出示句子：

罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。

3）在日内瓦这座城市有一条河流，它叫（罗讷河），罗讷河是一条（贯穿全境的河流）。媒体出示句子和画面。

4）“全境”指哪里？

5）师引读引背。

师：日内瓦城一步一景，其中最不容错过的当然要数日内瓦湖了。所以沿着河流走到日内瓦的东北郊，你将看到——

出示句子：

1、湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。

2、湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。

3、沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。

4、湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。

（1）

文中的这些句子描写的是哪条河流的景色？（日内瓦湖）

（2）

作者说日内瓦湖“令人向往”，你能否结合句子的内容说说自己的理解。



句一：

湖的形状像——新月

湖的颜色是——湛蓝（湛蓝就是深蓝色，就像天空、大海的颜色）

作者说它犹如翡翠，“犹如”就是——好像、宛如、好似、如同。

指导感情朗读句子：作者把湖比作新月写出了日内瓦湖的形状，把湖比作翡翠写出了日内瓦湖的颜色的美。请你美美地读一下。



句二：洁白的雪峰，美不胜收！



句三：公园密布、别墅掩映，真是风景如画！



句四：人工喷泉、动物嬉戏，人与自然和谐相处，恍若置身于人间仙境。

（3）

句式练习：

湖的形状（ ）。湖的南岸有（ )。沿湖公园密布，（ ）掩映其间。湖中有（ ）和（ ）。

（4）

媒体出示，学生做小导游：

欢迎大家来到风光绮丽的日内瓦。__________________________________。

（提示：用上刚才学习的句子，试着介绍。）

4、过渡：在美丽的日内瓦不仅可以看到优美的景色，而且能让人感受到日内瓦人民对动物的精心保护，营造了一份城市特有的和平幸福。

5、日内瓦人称谁为水上“居民”？

6、“居民”为什么打上了双引号？

7、大家为城市的这些“居民”做了些什么？请用浪线画出有关的句子。

师：借助这些句式说一说。

当 时，人们 ，供 。

当 时，市民们 ，让 。

当 时，人们 ，让 。

说说“降临”的近义词。

人们还会为他们做些什么？想象说话。

8、师小结：人们是这样呵护着自然界的精灵——人类的朋友，漫步在罗讷河沿岸，友人们不仅会为这美丽的城市发出阵阵的赞叹，更能感受到城市独有的惬意和它和谐的美。

板书：和平幸福

所以，日内瓦成为了一座国际城市。

9、指名读课文最后一小节。

（1）师生合作读。

（2）逐一出示图片配上相应的文字介绍，说说你对“重要的外交舞台”的理解。

（联合国欧洲总部、国际红十字会等国际机构）

四、总结全文

师总结：今天这节课，我们做了一次愉快的国际旅行，在美丽的日内瓦，我们领略到了优美的风光，看到了一幅幅人与动物和谐相处的动人画面，由衷感受到日内瓦人民对自然的热爱，对和平的向往。在我们脑海中浮现的不仅有那碧水青山、绮丽风光；那份人与自然的和谐之美，也将深深萦绕在心底。

板书：和谐之美

【板书设计】

板书：

和谐之美

风光绮丽 旅游胜地

23、令人神往的日内瓦

和平幸福 外交舞台