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《简易方程》整理和复习 ——呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学赵晶教学内容：人教版小学五年级数学上册第83页教学目标：1.进一步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。2.会对已学过的知识进行概括管理，形成知识网络，感受数学知识间的密切关系。3.进一步理解基
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整理和复习教案2
未知
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关键词：整理和复习教案2
正文
《简易方程》整理和复习
——呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学
赵晶
教学内容：人教版小学五年级数学上册第83页
教学目标：
1.进一步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。
2.会对已学过的知识进行概括管理，形成知识网络，感受数学知识间的密切关系。
3.进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用方程解决问题，提高学生的方程及代数意识。
4.能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。
教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。
教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。
教具：课件
教学设计：
一、知识回顾
师：同学们，我们已经学习了“简易方程”这个单元，今天这节课我们一起来对这一单元进行整理和复习。（板书：整理和复习）
师：同学们，本单元我们学习了哪些知识？
生回顾，师板书。（用字母表示数、方程的意义、等式的基本性质、方程的解，解方程、解稍复杂的方程）
二、梳理知识
同学们来回忆一下，这么多的知识点各讲了什么内容？
1.复习交流。
⑴用字母表示数
⑵方程
2.知识梳理
师：我们对这些知识点分别进行了回顾，那这些知识点之间又有着怎样的联系呢？请同学们以组为单位，依据它们的联系进行整理，看看哪个组的结构图更合理，（生归纳整理，师巡视指导）
学生汇报，（组际之间进行补充改进，最后展示一个较合理的结构图）
师：从同学们的汇报中我们清楚地看出了本单元的知识点和知识间的联系。像这样找联系进行整理是一种很好的整理方法，今后可以继续运用。
3.拾遗补漏
师：我们明确了所学内容，谁来说说这些知识点有哪些容易出错或应该注意的地方？
三、巩固练习
1.填空
⑴一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
⑵用字母表示乘法分配律（ ）。
⑶学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元, 一共用去( )元
⑷食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了（ ) 千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧
（ ）千克。
2.下面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。你会解这些方程吗？选择一个解一解。
6x＋8＝23 ( ) 8x-5＝15×5 ( ) 30a＋5b ( ) 7x-8＜36 ( ) 10x＝y ( ) （2.4＋a）÷2.4＝5 ( )
1÷8＝0.125 ( ) 6x＋8＝9x-13 ( ) 3.
用方程解决下面的问题，看谁完成的又对又快。
⑴用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
⑵妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元，每千克苹果多少钱？
⑶仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。这批货物一共有多少吨？
师：同学们，在今天的复习整理中你们有什么收获？
板书设计：
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