8 拥抱大树ppt课件课堂实录

8、拥抱大树

【教学目标】

1、自主学习本课生字新词，掌握“虐”的书写，并通过找近义词或联系课文理解“虐待、违反、警醒”的意思。

2、能正确流利地朗读课文，能运用课文语句，进行环保的宣传。

3、重点研读课文4、5小节，能抓住关键词语体会特别方案的“特别”之处，懂得“树木是人的朋友，我们应该善待它，爱护它”的含义。

【教学重难点】

1、能抓住人物动作、语言、神态体会丹尼尔拥抱大树的真心诚意。

2、重点研读课文4、5小节，能抓住关键词语体会特别方案的“特别”之处。

【教学过程】

一、启发谈话，导入新课

师：生活中，在我们高兴的时候，拥抱可以传达爱意和祝福，在我们消沉的时候，拥抱可以给人安慰。今天我们就来学习第8课。（板书课题：拥抱大树）

（指名读课题，齐读）

1、质疑：拥抱大树的人是谁？他为什么要拥抱大树呢？

2、请大家带着自学要求，轻声读读课文。

【自学要求：

1、读准字音，读通课文，用不同的方法理解词语。

2、思考：拥抱大树的人是谁？他为什么要拥抱大树呢？】

二、自主阅读，整体感知

1、文中出现的这些词语，你都会读吗？指名读，齐读。

【出示词语：虐待 指责 处罚 醒悟 道歉 拥抱 真挚感人 大吃一惊 真心诚意 和谐相处 】

2、从第一行中选用词语，用两三句话说说课文写了一件什么事。（2人）

（根据回答，板书：丹尼尔、绅士）文中还提到了一个管理机构，是——（板书：绿化管理局）

【丹尼尔虐待树木，一个爱护绿化的绅士给绿化管理局写信，指责丹尼尔。绿化管理局决定处罚丹尼尔。丹尼尔这才醒悟，他以拥抱的方式向大树道歉。】

三、研读课文，深入体会

1、学习课文第3小节

（1）师：了解了课文的主要内容，也知道了原来整件事是因为丹尼尔虐待大树而引发的。丹尼尔到底对大树做了什么？让我们读读课文的第3小节，找找答案。

（出示第3节

指名读）

（2）师：读了第3小节，投诉信中指的虐待行为是指（生：用铁链把自行车锁在大树上）。我们要注意“虐”字最后三笔笔顺是横、竖折，横。虐字在字典里解释为残酷、残暴，那么“虐待”的意思是——残暴地对待。

你们认为哪些行为是虐待？（不给孩子或动物吃饭，关在又小又黑的屋子里，打伤孩子或动物；）这些虐待行为造成身体上的伤害和心理上的恐惧。

（3）师：丹尼尔的行为被市民指责为——虐待树木，还被罚款——一千美元（师：相当于6200元人民币）你是否觉得这位市民和绿化管理局小题大做了呢？

（丹尼尔用铁链锁在大树上，很容易会损伤树皮，长此以往，树干会被勒出深深的痕迹，影响树木的生长；在公共场所破坏绿化，会使人们的环保意识逐渐淡化，造成恶劣的影响。）

（4）师：说明纽约市的普通市民有强烈的环保意识，纽约市的绿化管理局在绿化环保方面有严格的法律规定。这给了我们很大的启示。

我们一起再来读读这段话。（没想到——一千美元。）

2、学习课文第4小节

（1）师引读：在如此严厉的惩罚之下，丹尼尔——

为了教育，也给大家一个警醒，提出了一个特别的方案——

（2）这个方案中包含了哪些内容？

能用上这些关联词说说方案的内容吗？

【出示：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上，而且要经常给树浇水。】

（3）文中说这是一个特别的方案。特别在哪里呢？和同桌讨论一下。

免去、拥抱、——形式特别。不是简单的罚款，而是以拥抱大树代替罚款。

公开道歉——影响力大。既能深刻教育丹尼尔，又能给周围围观的众人起到警醒作用。

经常浇水——用实际行动弥补过失。

（4）师：借助关联词说说方案的特别之处。（2人）

（出示：这是一个特别的方案，不但

，而且

。）

这的确是一个特别的方案，一个智慧的方案，一个人性化的方案，。

3、学习课文1、2小节

（1）学习丹尼尔的道歉，体会他的真心诚意

师：丹尼尔愿意为自己的行为承担责任，于是便认认真真地拥抱了大树。于是，就出现了本文开头的那一幕。（出示1、2小节）（女生读1、2小节）

（2）假设你也是大街上的行人，看到他拥抱大树的场景，你感受到了什么？（丹尼尔的真心诚意）

泛红：搂抱，喃喃自语，亲爱的，紧紧拥抱，神情感人，重重地吻）

（3）师总结：通过这些语言、动作和神情的描写，让我们感受到丹尼尔所做的，已经远远超过了方案规定的内容，足以证明他道歉的态度是——（生：真心诚意。）（4）让我们一起读读1、2小节，再次体会丹尼尔发自内心的真诚歉意。

（齐读1、2小节）

4、学习课文第5节

（1）师：正因为这样，当记者采访这一新闻时——（读第5节）

（2）事件启示

师：丹尼尔拥抱大树的故事，对我们有什么启示呢？

（生谈感受，板书：善待树木，与大自然和谐相处）

四、学习倒叙的写作手法

1、师：这篇课文在写作手法上有一个特别之处。

一般的记叙文是以事情的起因、经过、结果作为顺序进行叙述。而这篇课文呢？

2、作者没有先写事情的起因，而是把事情的结果——丹尼尔拥抱大树的奇怪一幕放在文章的开头呢？这是为什么呢？（生：激发读者阅读兴趣；突出丹尼尔向

大树道歉的真诚；突出文章的中心。）

3、将事件的结果放在文章的开头，这种写作手法叫倒叙。它巧设悬念，能够大大激发读者的阅读兴趣，以后我们在记叙文写作时，可以考虑运用这种写作手法。

五、拓展延伸

1、你有没有发现不爱护花草树木的人？如果有，请你说几句劝阻的话。（提示：

可以告诉他花草树木的作用、破坏环境的危害、怎样爱护绿化等。）

2、交流

3、看来，大家的收获都不少。希望环保意识能深深地扎根在我们那每一个人心中，让我们为环境的美化、世界的和谐作出自己的一份贡献。