Lesson 1公开课教案（教学设计）

课题：广东出版社五年级上Unit 6 Shopping for a School Party

课时：第二课时

教材分析

本堂课是五年级上册的最后一课，要求学生能熟练用英语对物品的价格进行问答。本单元主要围绕为学校圣诞节聚会购物展开对话，联系生活实际，是学生很感兴趣的话题，通过果果要为学校聚会购物展开新授，让学生学习到如何在真实情境中运用所学知识，培养学生有礼貌敌与人交际的品质。

学情分析

通过之前的学习，学生已经能用英语进行一些简单的对话，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片和动画调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用的书面表达将是本节课的最大障碍。

教学目标

一

知识目标：理解掌握并运用新单词magic，及句型1.Hey,I can do magic.2.Can I look at it? 二

能力目标：用英语对物品的价格进行问答。

三

情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流；通过本课学习，培养学生有礼貌地与人交际的品质。

四

学习策略：培养学生合作意识，小组合作探究解决问题；培养自主学习，积极思考，提高学习效率，增强学习效果；培养学生在一定的情境中运用所学知识的能力。

教学重点及难点

教学重点：理解并熟练运用本科新单词和句型。

教学难点：1. 对物品价格进行问答并做评价。

2. 在真实情境中运用所学知识。

教学过程

教学环节

Step1 I. Warming up: 1.Greetings 2.Daily report 3.Review

Step2 II. Leading in: 活动

设计意图

运用复习旧知来进行热身准备，利用一系列活动让学生快速进入英语课的氛围。

声音导入，通过Jingle bells这一

Play the song of Jingle bells and ask 歌曲的播放吸引学生的兴趣，自然students that the Christmas is coming. The 引出课题并增强学生参与度。

school will hold a Christmas party. Present the

title Unit6 Shopping for a School Party ( story ) Step3

III. Presentation 1.Pre-reading Gogo is invited to the Christmas party and needs to prepare a performance. The party is coming and he must be ready for it. Present the new word and sentences in a real situation. Words：magic ①Read

(together-one by one-group) ②Spell

Phrase: do magic

1.预读部分是为了阅读部分做铺垫，起到了承上启下的作用。

通过创设真实的情景自然引出单词

单词新授分：

①朗读（整体-分组-个人），活动中充分调动学生参与度并理解含义，规范正音。

②拼读，运用自然拼读法，通过letter name& letter sound分音节拼读活动引导学生了解单词发音规律，掌握拼读技巧。

在单词教授过程中，自然引出句

Eg: I can do magic.

2.

While-reading At first, play the story movie. Then listen to the tape and ask students to read after it. Present: 1.Hey,I can do magic. 2.Can I look at it?(板书) 式，为下面句子学习做铺垫。

2.

阅读部分主要以朗读为主（整体-分组-个人），为了避免枯燥利用生动形象的卡片和动画调动学生学习的积极性，问答题和连线题调动学生参与度并帮助理解含义，同时规Think questions: 1.What does Gogo want to 范语音语调。

buy? 2.How much is the magic hat? Read the story together and match. 3.

Post-reading Ask students to give voice to the story.

Play roles in the story.

Group-work: discuss with partners if Gogo buys the hat in the hat and why. Step4

IV. Extension

通过果果购物故事的延伸，介绍了3.

读后部分主要是为了考察学生们对阅读内容的掌握情况，培养学生合作意识，小组合作探究解决问题，也为接下来的延伸做铺垫。

Introduce a new shopping way: online 一种全新的购物方式——网购。与shopping. Gogo is looking for a magic hat on 真实情景相结合，激发学生兴趣。

Taobao. Step5

V. Consolidation 巩固部分主要是培养学生在一定的

Make dialogues with partners in a real 情境中运用所学知识的能力。

situation. Step6

VI. Summary and Homework

让学生自己进行总结本节课所学

Let students sum up what they have learnt in this lesson. Homework: 1.Try to go shopping on line after school. 2. Act the story out with your partners. 习的内容，有助于学生课后进行自主学习。

作业是为了提高学生运用知识进行实际操作的能力，让学生喜欢用英语表达，热爱英语。

Unit 6 Shopping for a School Party

教学设计

双鸭山市实验学校

代玉