16 同学们在操场上做游戏教学实录与评析

课题:

《《同学们在操场上做游戏》》教学案例

作者：糜金花

科目：小学语文

班级：启音二年级

单位：湘东区特殊教育学校

一、教学要求

1．学会本课生字、新词；认识王字旁；理解词语的意思，并学习使用词语。

2．通过观察图画，理解句子的意思。教育学生关心集体，积极参加集体活动。

3．会用“哪些人在哪做什么，有的做什么，有的做什么，还有的做什么”的句式仿写句子。

4．有表情地朗读句子。背诵句子。

5．默写句子。

二、教学重难点

教学重点：

1．学会观察图画，正确理解句子的意思。

2．会朗读句子，会用仿写句子。

教学难点

：理解句子的意思，仿写句子

三、

教具准备

挂图 词卡

四、教学时间： 1课时

五、教学过程

一、谈话导入新课。

同学们下课的时候，你们会在操场上做什么？做哪些游戏？

二、教学新授：

1．师：首先看这幅图，看看谁在做什么？（板书：同学们在做游戏）

师：同学们在哪里做游戏？同学们在操场上做游戏。（板书：在操场上）

生齐读句子:同学们在操场上做游戏。

2．同学们做了哪些游戏呢？

示图1这些同学在做什么？游戏的名字叫“捉迷藏”读一读“捉迷藏”

出示卡片，贴卡片点名读“捉迷藏”。

丢沙包、传手帕方法一样。齐读三遍。

3．师指图说:同学们在操场上做游戏，有同学捉迷藏,有同学丢沙包,有同学传手帕。今天我们学习一个新的句子把三种游戏连在一起用一句话说。用“有的……，有的……，还有的……”连接。表示许多人同时在一起做几件事情。

板书句子:同学们在操场上做游戏，有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。

（3）朗读句子,理解句子。这是今天我们新学的句子。

看老师读。

学生跟读、点名读。男女生分别读。

（4）师边打括号边总结句式: （谁）在（哪儿）（做什么），有的（做什么），有的（做什么），还有的（做什么）。

三、巩固练习：

师：现在我们要用这个新句式学会说话写话。首先看一张图片，然后用句式说图里的内容。注意仔细观察要不然你不会说哦。

1．出示图片学生说：同学们在操场上做游戏，有的打篮球，有的跳高，还有的打乒乓球。

2．继续看一张图片，用新句式说图里的内容。

什么地方？小朋友在儿童乐园里做什么？他们玩了什么？“跷跷板、荡秋千、滑滑梯”读三遍。

小朋友在儿童乐园里玩,有的跷跷板,有的荡秋千,还有的滑滑梯。同学们在教室里值日,有的…,有的…,还有的…。

四、教学小结: 今天同学们表现很好，说得很好。今天学习了新的句子,还学会了新的游戏，课余时间同学们可以做这些有意义的游戏。积极参加“阳光体育运动”，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

五、布置作业：

仿写练习。

晚自习时，观察身边的同学，看看他们都在做什么，用今天新学的句式仿写一句话。

六、板书设计

16．做游戏

（同学们）在（操场上）（做游戏，） 小朋友在儿童乐园里玩,有的（捉迷藏），有的（丢沙包），还 有的跷跷板，有的滑滑梯, 还

有的（传手帕）。 有的荡秋千。 同学在教室里值日，有的擦窗

户有的扫地，还有的拖地。