16 同学们在操场上做游戏PPT专用教学设计内容

聋校语文第四册《看图学句16》教学设计

课题名称：同学们在操场上做游戏

年级学科：二年级下册语文

教材版本：人教版聋校实验教材

课 时：第二课时

教学准备：课件、沙包及篮子、手帕

教材分析：《同学们在操场上做游戏》是全日制聋校实验教材第四册第十六课的课文，本单元的教学内容是看图学句，重点在于通过看图理解句意，学会运用新句式说写句子。本课图文并茂，富有情趣，课文包括3幅图，11个生字，11个新词和三个句子，适合低年级学生学习和阅读。教学内容是学习第一幅图和第一段话，学会用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。”的句式说句子。并教育学生为了健康成长，要积极参加有意义的体育活动。

教学目标：

1、理解词语的意思，并学会使用词语。

2、通过观察，看图理解课文中句子的意思，提高看图说话的能力。

3、会用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。”

的句式仿说句子。

4、教育学生为了健康成长，要积极参加有意义的体育活动。

教学重点：

1、学会观察图画，理解句子意思。

2、会用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。”

的句式仿说句子。

教学难点：

1、会用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。”

的句式仿说句子。

教学过程：

一、导入：复习词语：捉迷藏、丢沙包、传手帕

1、师：今天我们请来了一位好朋友，它是谁呢？（学生看图齐说：小猴子）小猴子想到河对面去，需要你们帮助它，谁愿意来帮助小猴子呢？

2、请学生举手读词语，每读对一个词语小猴子就可以跳到一块石头上慢慢过河。朗读词语，评价，齐读词语。

二、新授：

1、请学生观察课件中的图片回答问题，1、这是哪里？2、图上有谁？3、他们在做什么？（引导学生自由作答）

2、请学生把刚刚的答案连成一句话说出来，谁在哪里做什么？引出文中句子：同学们在操场上做游戏。

3、教读句子，并请男生女生比赛看谁读得好！评价。

4、观察图画想一想：同学们在操场上做什么游戏？

5、播放视频：（课间教学生玩的捉迷藏游戏视频）告诉学生视频中玩的游戏名字就叫做捉迷藏，齐读词语：捉迷藏。

6、出示实物：沙包，提问：这是什么？生答：这是沙包。

7、师：有没有同学会玩沙包的？请一位学生演示平时怎么玩丢沙包的。

8、请学生看图回答：他们在做什么？学生回答：他们在丢沙包。齐读词语：丢沙包。

9、出示实物：手帕。提问：这是什么？生答：这是手帕。师：现在我教大家玩一个游戏，告诉游戏规则，让学生挨个传手帕，告诉学生，刚刚玩的游戏名字：传手帕。

10、请生看视频：平时玩的比较多的手帕的另一种玩法，通常叫丢手绢。

11、出示本课三个动词：捉、丢、传。齐读并重点演示三个动词的动作。

12、师：刚刚我们玩了三个游戏，现在我们用“有的▁▁，有的▁▁，还有的▁▁。”连起来说一句话。引导学生观察图画，引出课文中句子：有的捉迷藏，有的丢沙包，还有的传手帕。请学生回答。

13、读句子，请坐在左边和右边俩组同学比赛读句子，评价。

14、告诉学生，有的▁▁，有的▁▁，还有的▁▁的句式一般是说很多人在同一个地方同时做几件事。

三、巩固练习

1、看图说句，出示课文中插图，引导学生看图画说出课文中完整句子。学生自由说，再请学生起来说，大家纠正。

2、全班齐读课文句子。

3、请一位小老师带领大家读句子。

4、请三位同学演示，一位学生画画，一位看书，一位写字，其他同学看演示仿说句子。（

同学们

）在（

教室里

）（

学习

），有的（ 画画），有的（写字 ），还有的（

看书

）。齐说。

5、看图片仿说句子：（

同学们

）在（

操场上

）（

玩

），有的（ 跳绳），有的（拍皮球 ），还有的（打乒乓球

）。自由说，再请一位学生说，大家评正。

6、看图仿说句子：（

同学们

）在（

教室里

）（

打扫卫生

），有的（ 扫地），有的（擦桌子

），还有的（

拖地

）。自由说，再请一位学生说，大家评正。

注：仿写时强调学生写谁在哪里做什么时，应该是很多人，不是一个人，不能写一个人的名字，有的有的还有的表示的很多的人。

四、回顾总结：

1、我会写：请学生课后把刚刚仿说的句子写下来。

2、作业：

①抄写课文句子俩次，并默写。

②仿写句子俩个。

板书： 16、同学们在操场上做游戏

有的▁▁▁，有的▁▁▁，还有的▁▁▁。