修改文章专题训练优质课教案

《语序排列法》教学流程

一、导入

今天的演讲时间我们一起来探讨一个话题。请同学拿上语文课本，我们首先看到的是封面上大大的“语文”二字，那么何谓“语文”【投影】？

【投影】语：语音、词汇、语法、修辞、逻辑（这些到大学里，都将单独成为一门学问，到现在我们唯一没有专门研究过的就是逻辑，学语文就是要学一点逻辑思维）

文：从实用性角度看，包括记叙文、说明文、议论文三大文体，与之并列还有应用文；从文学性角度看，包括诗歌、散文、小说、戏剧文学，也就是所谓“文学四分法”的。这两个角度在我们江苏语文高考卷中就有体现，高考卷现代文阅读部分就包括文学类文本和实用类文本两块，可见初中阶段是语文学习承前启后的重要学段。再翻开课本目录，像第一单元主要是散文，第二单元是议论文，第三单元是说明文，第四单元是小说，后面附录一是应用文，二是语法）

同学不妨把这些抄在课本前的扉页上，这可不是孔乙己教酒店小伙计茴香豆“茴”字的四样写法，可要可不要的，你应该记着。

从今天的话题中，老师想提醒同学两点：一是作为知识需要系统化、条理化；二是作为学生需要做知识最忠实、最信赖的朋友，惟有忠实，惟有信赖，你方能学得扎实，记得牢固。

【过渡】下面就让我们一起来进行一次逻辑思维的综合训练，来共同研究《语序排列法》【投影】。

二、教授

1、【投影】（齐读）用于语序排列的内容，一般地说，记叙文多以时间和情节发展为顺序；说明文多以时间、空间、逻辑为顺序；议论文往往有中心句，多以因果关联为顺序。

2、学无定法，但是有法。老师根据自己二十几年的教学实践和你们的学习实际，为你们总结了最基本也可以说是最管用的解题思路，无论什么样的题型，我们都可采用的“三步法”【投影】：第一步，看内容，找中心，就是首先辨明是什么文字，是记叙文字，说明文字，还是议论文字，找到所在语段的总起句、总结句，它们可能是中心句；第二步，先组合，后排列，就是把几个相对紧密的句子组合起来，分成两到四部分，再进行排列就相对容易了；第三步，作调整，定答案，就是对由几个句子组合的部分作局部调整后确定答案。演示练习中所提示的七种方法是辅助方法，我们可有针对性地使用，并不一定每次都适用。

3、接下来我们就请各组在课前讨论交流的基础上再质疑问难，5分钟后交流发言，一组一题，第一组第一题，以此类推，开始！

4、交流

（1）第一步：议论文字→中心句、总起句③：→总结句：②

第二步：A：③中心句、总起句；B：①④；C：②（总结句）

第三步：①④→④①

→③④①②

（2）第一步：议论文字→中心句、总结句：②→总起句：③

第二步：A：③总起句⑤⑦；B：①⑥④；C：②中心句、总结句

第三步：③总起句⑤⑦→③总起句⑦⑤

→③⑦⑤①⑥④②

（3）第一步：说明文字→总起句：⑤（提及中心）

第二步：A：①③⑤⑥⑦；B：②④

第三步：①③⑤⑥⑦→⑥总|⑤①③⑦

→⑥⑤①③⑦|②④

（4）第一步：议论文字→中心句、总结句：⑤→总起句、设问：③④

第二步：A：总起句、设问：③④③④；B：①②⑥⑦；C：中心句、总结句：⑤

第三步：①②⑥⑦→⑦⑥强调质量①②否定数量

→③④⑦⑥①②⑤

（5）第一步：说明文字→中心句、总结句①：→总起句：③

第二步：A：③总起句；B：②④；C：①中心句、总结句

第三步：③总提②设问④回答①总结

（6）第一步：记叙文字→一年四季春夏秋冬的时间顺序

第二步：A：①③⑤春；B：②冬；C：④夏；D：⑥秋

第三步：③⑤①|④|⑥|②

（7）第一步：议论文字→总结句：②→中心句：④总起句：⑤

第二步：A：⑤总起句④中心句；B：①③；C：②总结句

第三步：中心句：④总起句：⑤→⑤总起句中心句：④

→⑤④①③②

三、小结

《语文课程标准》中指出：能具体明确、文从字顺地表述意思。语序排列题的训练与考查有助于提高同学实际运用语言和组织语言的能力，也有助于强化同学整体理解语段乃至整篇文章的能力。

四、巩固