学习测评板书设计及设计说明

七年级《音乐之声--知识竞赛》教案

音乐组——延珂宏

教学内容：音乐之声--知识竞赛

教学目标：1、检测与评价本学期学生学习音乐的实际效果。

2、为学生展示其艺术才能，参与音乐艺术实践，创设空间和舞台，同时也开发学生的组织才能。

教学重点：调动学生的兴趣、积极参与到课堂活动中来。

教学准备：多媒体、音乐课件。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课：

1、教师向学生说明举办知识竞赛的目的、意义和参赛办法。以调动全体学生参与竞赛活动的积极性、主动性和创造性，并为此项活动做好赛前的各项准备工作。

2、全班分成六个参赛小组，每组选出一名学生担任组长。

二、竞赛开始：

第一部分：必答题：

1、教师宣布比赛规则：共12道题，分两轮进行，每组指定一名选手选题、答题，组内人员可以协商、补充答案，每组答对一题，加10分，答不完整酌情加分，答错的0分。

2、竞赛题如下：

（1）、《中华人民共和国国歌》又叫什么名字？请说出这首歌曲的曲作者是谁？

（《义勇军进行曲》，聂耳作曲）

（2）、说出下面剧照的艺术表现形式：

（分别是：歌唱、舞蹈、小品）

（3）、视听歌曲,选出歌曲的演唱形式

（《校园的早晨》合唱

、《母亲》独唱

、《让我们荡起双浆》领唱加合唱）

（4）、《音乐》七年级上册的第二单元是《祖国颂歌》，本单元通过歌曲、乐曲来赞美祖国。请你说出两首以上歌颂祖国的歌曲。并唱出任意一句. （《歌唱祖国》、《今天是你的生日》《祝福祖国》等）

（5）、听音乐，说出歌曲的名字及歌曲所表现出的是哪个民族的特色？

（《青藏高原》、藏族）

（6）、请听下面音乐片段,说出乐曲的名字及演奏乐器. （《梁祝》、小提琴）

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（7）、请说出录像中的民族乐器有哪些？(二胡、琵琶、笛子、阮) （8）、下列选项中，歌手与对应唱法搭配正确的是：（A、D）

A 帕瓦罗蒂

美声唱法

B 宋祖英

通俗唱法

C 周杰伦 民族唱法

D 阿宝

原生态唱法

（9）、说出你听到的歌曲名字及这首歌曲的音乐结构图式。

（《歌唱祖国》、三段体：ABA）

（10）、请为歌曲《校园的早晨》《西风的话》分别选择合适的演唱情绪：

1、充满活力地 2、悲壮地

3、激昂有力地 4、委婉柔美地

(《校园的早晨》充满活力地、《西风的话》委婉柔美地) （11）、听歌曲,选择歌手的演唱方法：（D）

A.民族唱法 B.美声唱法C.通俗唱法 D.摇滚唱法

（12）、冬不拉是我国哈萨克族的代表性乐器, 按照演奏方法它属于哪种乐器：（B）

Ａ、吹打乐器 Ｂ、弹拨乐器 Ｃ、拉弦乐器

3、各参赛队选题、答题。

4、教师根据学生的回答进行加分。

第二部分：抢答题：

1、教师宣布比赛规则：共8道题。当老师读完题说“开始”后,选手举手,抢答者扣10分。答对者为本组加10分,打错者扣10分。

2、竞赛题如下：

（1）、梅兰芳是中国京剧四大名旦之一，他集京剧旦角的大成，创造出自己特有的表演形式和唱腔—梅派。请说出梅兰芳的代表作

A 《二进宫

》、B 《贵妃醉酒》、C 《四郎探母

》（B）

（2）、在音乐中，力度记号“p”表示什么？ “f”表示什么? (P表示弱、f 表示强) （3）、请说出：2008年北京奥运会的会歌？（《我和你》）

（4）、2005年春节联欢晚会上，一群聋哑残疾人表演了一个令人振奋难忘的节目“千手观音”，很多人为她们坚强的意志所折服，《千手观音》这个舞蹈属于以下哪个舞种? （A）

A、古典舞 B、民间舞

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C、芭蕾舞 D、现代舞

（5）、请说出下面音乐片段中的演奏乐器.（葫芦丝）

（6）、请听歌曲，说出歌曲所属的地区：（D）

A 河北 B江苏 C 陕北 D广西

（7）、蒙古族的（ ）被列为非物质文化遗产。（长调）

（8）、《二泉映月》是一首优秀的民族乐曲，你认为下列乐器中最适合表现它的是：（

C ）

A 、钢琴

B 、小提琴

C 、二胡

D 、葫芦丝

3、各参赛队开始抢答。

4、进行分数统计。

第三部分：抽签题：

1、教师宣布比赛规则：请每组派一名代表上来抽签，根据抽签的内容完成任务。满分10分。

2、各组根据抽签内容进行准备，展示才艺。

3、教师请学生做评委，为每组选手进行加分。

三、点评总结：

教师做点评和总结：经过激烈的比赛，各组都取得了相应的成绩，让我们向获得第一名的小组表示祝贺，同时也希望其他组的同学平时注意积累知识，再接再厉，在今后的比赛中取得好成绩！

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