6.家乡的方言优秀教学设计
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6.家乡的方言优秀教学设计
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关键词：6.家乡的方言优秀教学设计
正文
未来出版社《品德与社会》教材四年级下册
青海省大通县城关镇中心学校李贵仓
6、家乡的方言
教学目标:
1、通过学习活动,学生了解方言在人民生活中的应用。
2、通过方言与普通话的对比,了解了说方言的利与弊。
重点、难点:
重点:通过学习活动,学生了解方言在人民生活中的应用。
难点:通过学习活动,学生了解方言在人民生活中的应用。
教学过程:
活动一:了解方言在人民生活中的应用。
1、教师播放用家乡方言表现的节目,引导学生观看。
2、谈话交流:同学们,我们是哪里人,是否喜欢家乡的方言?谁会说自己家乡的方言?说一说你家乡的风景。
3、学生交流。
4、引导学生谈体会。
活动二:
辩论会:方言与普通话哪个好?
1、对比方言与普通话。
2、小小辩论会。
3、教师归纳总结。
活动三:了解其他地方的方言。
1、引导学生了解其他地方的方言,交流。
2、将其与普通话进行对比,让学生学好普通话,说一口流利的普通话。
板书设计:
6、家乡的方言
方言亲切
说好普通话更重要
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来自：学校：城关镇中心学校
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