（演唱）小小鼓号手ppt配套教案和课堂实录

单元

七

课题

课型

教唱

单元课时

《小小鼓号手》

总课时

执教时间

主备人

刘杏琼

教学目标：喜欢本节课的音乐游戏、活动以及律动，能自信大方地参与音乐表现活动。

学习重点：用自豪的情绪、自然明亮的声音演唱《小小鼓号手》，表现出少先队员积极向上的风貌。

学习难点：随准确的=地演唱歌曲。

教学准备：钢琴、电脑、课件。

个性化教学流程

批注

一、情景激趣

欢迎大家来到我们音乐课堂。

1、

观看视频（上课之前老师请你们观看一段视频，在观看的时候请大家仔细观察视频里面出现了什么呢）

2、好。看完刚才的视屏，老师想问大家视频中出现了那些乐器了？

生：

、大鼓、小鼓、小号。

师：这是一只什么乐队呢？（刚才我们看到的是一支鼓号队.）在我们学校呀也有这样一支队伍，请同学们看到大屏幕（播放图片）。今天老师带来了一个好消息，我们学校的鼓号队正在进行招募，招募方式是从我们音乐课堂中进行选拔。

师：同学们，你们有没有信心接受老师的考验呢？

生：。。。。

师：好，作为一名鼓号手首先需要有整齐的步伐，下面老师播放一段音乐。

二、走一走

请全体起立，同学们随乐踏步，看一看哪一组的同学踏步最整齐、节奏感最好。（播放音乐）我们班的同学节奏感太强了，看来这么简单的问题难不倒你们。

三、敲一敲

1、除了要很好节拍感，节奏也要非常准确。今天老师带来了两种乐器，我想和同学来玩个游戏——击鼓传花

老师来击鼓，同学们来传花，传到同学就要完成老师一个任务。（哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒）

师：请这位同学起立，来。我们看看第一个任务是什么?

1、

x

x ︱x

—︱

x

x ︱

x

—︱

x

x︱

x

—︱︱

老师先来示范一下，同学们在下面可以轻轻的拍手

（掌声）

师：好。请坐，我们的游戏继续进行。

3、XXX

XX ︱

XXX

XX︱

XXX

XX︱

XXX

XX︱X

—︱︱

右右左右左

右右左右左

右右左右左

右右左右左

右

（老师先来示范一下，）

师：这位同学表现很不错呀！掌声。那么你们行不行呢？

生：。。。

师：好，拿起你们的小手跟着老师一起来。

师：刚才这两种乐器是我们鼓号队中最主要的乐器，其实鼓号队中还有其他乐器，我们一起来认识一下。（播放PPT）

师：这是我们鼓号队中最简单的乐器，不要看这些乐器节奏简单，但是在鼓号队中都发挥了很大的作用哦。老师给大家带来一首关于鼓号队的歌。

四、唱一唱

1、聆听完整的小小鼓号手，

师：请同学们认真，告诉老师歌曲中出现的最多的有那些乐器。

2、学唱第二乐段

念：（有没有觉得节奏是不是非常熟悉，就是我们刚刚玩游戏中出现的节奏，

那么你们能不能把字念一念呢？好的，我们一起来念一念。

简谱：11115 33331

歌词：滴滴滴滴答

滴滴滴滴答（跟着电子琴）20分钟左右

同学们的美妙、激昂的声音简直把老师都感染了，下面我们来学习整首歌曲。

3、跟着电子琴唱简谱第一乐段+ （简谱+歌词）

4、第一乐段，+第二乐段

5、结束句 6、

师：我们应该带着什么样的心情去唱呢

？

生：自豪的、神奇的、充满信心的

师：你们有吗？

师：带着这种自豪的、充满信息的去唱。

7、完整的去唱，带着自信的情绪。

（学习完以后）请同学们上台展示打鼓，同学们拍手。

五、课堂小结

教后

反思：